18．生物圈中的動(dòng)物必須直接或間接地以綠色植物為食，通過消耗綠色植物合成的有機(jī)物維持生活，所以，動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者，而綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者．

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：生物圈中的動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須直接或間接地以綠色植物為食，通過消耗綠色植物合成的有機(jī)物維持生活，所以，動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者，而綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生物圈中的生產(chǎn)者．
故答案為：綠色植物；有機(jī)物；消費(fèi)者；生產(chǎn)者．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在探究過程中，多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論與原有的假設(shè)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)（　�。�
A．放棄自己的探究結(jié)果B．適當(dāng)修改探究結(jié)論
C．大膽地修改原有的假設(shè)D．否定自己的探究結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．影響人類健康的主要疾病，貧困地區(qū)是癌癥，發(fā)達(dá)地區(qū)和部分發(fā)展中國(guó)家是腦血管疾病、心血管疾病等一些慢性、非傳染性疾病，這些疾病稱為“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．縊蟶外套膜的作用是（　　）
A．保護(hù)身體內(nèi)部柔軟部分B．完成運(yùn)動(dòng)
C．能使貝殼開和閉D．保護(hù)內(nèi)部和形成貝殼

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．任何一條食物鏈中，每一種動(dòng)物是消費(fèi)者又是別的動(dòng)物的生產(chǎn)者．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．蚯蚓的運(yùn)動(dòng)：蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體運(yùn)動(dòng)，分節(jié)的身體可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較圖．據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出甲圖細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有[1]細(xì)胞壁、[3]葉綠體和[5]液泡．
（2）在植物細(xì)胞中特有的“能量轉(zhuǎn)換器”之稱的是圖中的葉綠體他能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能．
（3）切西瓜時(shí)，常常會(huì)有液汁流出，這些液汁來自細(xì)胞的[5]液泡，其液汁成為細(xì)胞液．
（4）[4]細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，其主要的遺傳物質(zhì)是DNA．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．精液的組成是（　　）
A．精子B．黏液C．黏液和精子D．激素和精子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列四組有關(guān)顯微鏡使用的敘述，其中前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，這四組中，正確的是（　�。�
A．調(diào)節(jié)光圈   調(diào)節(jié)視野的大小
B．調(diào)節(jié)反光鏡  調(diào)節(jié)物像的大小
C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  換用不同放大倍數(shù)的目鏡
D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 使看到的物像更清晰

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