11．已知雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性，決定雙眼皮和單眼皮的基因分別是A和a．一對(duì)夫婦均為雙眼皮，他們生下了一個(gè)單眼皮的兒子．該父親控制眼瞼的基因組成是（　�。�
A．AAB．AaC．AA或AaD．aa

分析 （1）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．
（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的新性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

解答 解：已知雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性，決定雙眼皮和單眼皮的基因分別是A和a．則雙眼皮的基因組成是AA或Aa；單眼皮的基因組成是aa．一對(duì)夫婦均為雙眼皮，他們生下了一個(gè)單眼皮的兒子．表明父親、母親的基因組成都是雜合體即Aa．遺傳圖解如圖：．
　　因此該父親控制眼瞼的基因組成是Aa．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來(lái)分析解答此類問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．為提高養(yǎng)殖效益，池塘養(yǎng)魚一般采用棲息水層、混合放養(yǎng)的科學(xué)放養(yǎng)方式．網(wǎng)箱養(yǎng)魚是近幾年出現(xiàn)的一種先進(jìn)養(yǎng)殖技術(shù)，根據(jù)網(wǎng)箱放養(yǎng)的水域條件，可分為：固定式、浮動(dòng)式和下沉式三種方式．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生物進(jìn)化的研究表明，人類起源于（　�。�
A．猴子B．森林古猿C．狒狒D．黑猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某人尿中有葡萄糖，且尿量大大高于正常值，其機(jī)能異常的結(jié)構(gòu)最有可能是（　�。�
A．膀胱B．腎小球C．腎小囊D．腎小管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．和真菌細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞膜D．成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列各項(xiàng)措施中，能夠引起人體產(chǎn)生免疫反應(yīng)的是（　�。�
A．種痘B．服用鈣片
C．輸入生理鹽水D．輸入葡萄糖注射液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．近年來(lái)，艾滋病、非典型肺炎、禽流感、手足口病等傳染病不僅嚴(yán)重威脅我國(guó)人民的身體健康，而且給人們?cè)斐闪藰O大的心理恐慌．通過(guò)對(duì)傳染病及其預(yù)防知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們知道，在傳染病面前，人類并非束手無(wú)策，傳染病是可防的！
請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）任何傳染病都有其病原體，上述四種傳染病的病原體都屬于病毒．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)_外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．
（2）艾滋病的傳播途徑主要包括血液傳播、性傳播和母嬰傳播．（選填“性傳播”或“空氣傳播”）
（3）請(qǐng)結(jié)合傳染病的預(yù)防知識(shí)完成以下填空．（填寫字母代號(hào)）
可選擇的答案有：A．控制傳染源；B．切斷傳播途徑；C．保護(hù)易感人群
①科學(xué)家經(jīng)過(guò)努力，已成功研制出非典疫苗．給某人接種非典疫苗，屬于傳染病預(yù)防措施中的C．
②對(duì)非典患者隔離治療，對(duì)禽流感疫區(qū)的家禽撲殺、深埋，對(duì)患手足口病的兒童及時(shí)治療等，屬于傳染病預(yù)防措施中的A．
③在手足口病流行季節(jié)，學(xué)校及幼兒園每日對(duì)玩具、個(gè)人衛(wèi)生用具、餐具等物品進(jìn)行清洗消毒，屬于傳染病預(yù)防措施中的B．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．花叢中翩翩飛舞的美麗蝴蝶，它們一生經(jīng)歷的發(fā)育過(guò)程是（　�。�
A．卵→若蟲→成蟲B．卵→幼蟲→蛹→成蟲C．若蟲→卵→成蟲D．卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．聽小骨的作用是（　　）
A．接受聲波刺激，產(chǎn)生聽覺(jué)B．將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)向內(nèi)傳導(dǎo)
C．將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成刺激向內(nèi)傳導(dǎo)D．傳導(dǎo)振動(dòng)并將振動(dòng)放大

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