【題目】李明同學(xué)選擇桃園中含苞欲放的四朵桃花進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):甲花摘除雄蕊,乙花摘除雌蕊,丙花摘除花瓣,丁花摘除萼片.則肯定不會(huì)發(fā)育成果實(shí)的花是( )
A.乙
B.甲
C.丙
D.丁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后,對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣。下圖是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無(wú)耳垂性狀的調(diào)查示意圖。請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,回答問(wèn)題:
(1)奶奶無(wú)耳垂,爸爸有耳垂,在遺傳學(xué)上,這是____現(xiàn)象。
(2)人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,據(jù)圖判斷____為顯性性狀。
(3)若用A、a表示控制這對(duì)性狀(耳垂的有無(wú))的顯、隱性基因,則小強(qiáng)的基因組成是____,爸爸的基因組成是____,外公的基因組成是____。
(4)小強(qiáng)的爸爸有耳垂,其產(chǎn)生的精子類(lèi)型是下圖中的____。(填寫(xiě)序號(hào))
(5)若小強(qiáng)父母再生一個(gè)孩子,預(yù)計(jì)這個(gè)孩子有耳垂的幾率是____。子代的基因組成與父母之間存在差異,這種變異能否遺傳?____
(6)假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子,由兒子傳給孫子,那么,決定這個(gè)性狀的基因最可能的位置是位于____染色體上。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體部分系統(tǒng)的生理活動(dòng)簡(jiǎn)單模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答
(1)A系統(tǒng)中消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是___。
(2)血液循環(huán)系統(tǒng)中;體循環(huán)中的血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換后,血液由___血變成___血。
(3)C系統(tǒng)中形成尿液的主要器官是___。尿液的形成是由于腎小球的___作用和腎小管___作用。血液流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),如大部分___、全部___、部分無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)被重新吸收進(jìn)入毛細(xì)血管中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似,這種現(xiàn)象屬于:( )
A.生物對(duì)環(huán)境的影響
B.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C.環(huán)境對(duì)生物的制約
D.環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵和胚胎發(fā)育的主要部位分別是( )。
A.輸卵管、子宮
B.卵巢、子宮
C.子宮、子宮
D.輸卵管、輸卵管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A.葉綠體
B.線粒體
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)桃子中有一粒種子,而一個(gè)西瓜內(nèi)有很多粒種子,果實(shí)中種子的多少取決于( )
A.卵細(xì)胞數(shù)目
B.精子數(shù)目
C.子房數(shù)目
D.一個(gè)子房?jī)?nèi)胚珠的數(shù)目
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物類(lèi)群是 .
(2)利用 可以產(chǎn)生青霉素.
(3)屬于真菌的是 ;有些真菌能夠分解枯枝敗葉、動(dòng)物尸體和糞便等中的有機(jī)物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 者.
(4)E沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由兩個(gè)部分組成:一是由 組成的外殼,一是包含遺傳物質(zhì)的 .這種生物不能獨(dú)立生活,其生活方式是 .
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