人類所必需的六大類營養(yǎng)成分中，對淀粉、蛋白質、脂肪、水、無機鹽和維生素六種營養(yǎng)成分來講，不需要消化能直接被吸收的三種養(yǎng)分是______、______、______．上述六種養(yǎng)分各有重要的功能，為了滿足身體生長發(fā)育的需要，我們日常飲食中應注意______．
人類需要六類營養(yǎng)物質，即糖類、脂肪、蛋白質、水、維生素、無機鹽，其中前三者屬于大分子物質，不能通過細胞膜進行循環(huán)系統(tǒng)，也就是不能被直接吸收，而水、維生素、無機鹽是小分子物質，可以通過細胞膜進入循環(huán)系統(tǒng)即被直接吸收．不能被直接吸收的需要把大分子變成小分子，才能穿過細胞膜進入循環(huán)系統(tǒng)，也就是消化，淀粉的最終消化產(chǎn)物是葡萄糖，蛋白質的最終消化產(chǎn)物是氨基酸，脂肪的最終消化產(chǎn)物是甘油和脂肪酸．上述六種養(yǎng)分各有重要的功能，人體的生長發(fā)育需要各類營養(yǎng)物質，因此我們應該科學的安排一日三餐，均衡的搭配各種食物，不偏食不挑食，做到合理膳食．
故答案為：水；無機鹽；維生素；合理膳食．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）下表為興趣小組探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗設計,據(jù)表回答下列問題:
試管
加入的物質（各2毫升）
水溫
時間
試劑
1號
淀粉﹢唾液
80℃
10分鐘
碘液
2號
淀粉﹢唾液
37℃
10分鐘
碘液
3號
淀粉﹢清水
37℃
10分鐘
碘液
（1）2號試管的作用是           。
（2）1號和2號的實驗變量是               。
（3）1號試管加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是              ，2號試管加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

在探究饅頭在口腔中的變化實驗中，某一組同學提出的問題是：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的作用是否都有關系，他們按照下列實驗方案進行實驗。
將饅頭碎屑放入A試管，注入2毫升清水，并充分攪拌。
將饅頭碎屑放入B號試管，注入2毫升唾液，并充分攪拌。
將饅頭塊放入C號試管，注入2毫升唾液，不攪拌。
請回答：

(1）這個實驗中有兩組對照實驗，分別是：________和_______，這組對照實驗說明________。________和________，這組對照實驗說明_________。
（2）把三支試管一起放在37 ℃的水中保溫10分鐘后，取出三支試管，分別加入碘液，結果是________試管變藍，你得出的結論是_____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

口腔內有______、______和______的開口，______分泌的唾液，通過______流入______，吃東西的時候，______將食物切斷、磨碎．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

消化過程：
①淀粉
口腔
唾液淀粉酶
______
小腸
腸液胰液
______小腸．
②蛋白質
胃
胃液
多肽
小腸
腸液胰液
______．
③脂肪
肝臟
膽汁
______
小腸
腸液胰液
______+______．
④水、無機鹽、維生素為______不用消化，直接吸收到血液．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2010年，玉樹地震中，許多建筑遭受很大的破壞，有一女嬰被困在廢墟中長時間處于饑餓狀態(tài)中，他體內消耗最明顯的是（　　）
A．蛋白質B．糖類C．皮下脂肪D．維生素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

在人體的消化道內，蛋白質分解成氨基酸的過程屬于______，而氨基酸進入血液循環(huán)的過程屬于______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為三種物質在消化道中的消化情況，請根據(jù)圖回答問題：
（1）消化道中，消化和吸收的主要器官是[D]______；從圖中可以看出蛋白質、淀粉、脂肪都是在該處進行徹底消化的．
（2）在小腸中有多種消化液，其中不含消化酶的消化液是______，它的作用是______．
（3）從圖中可以看出，淀粉在[C]______內不被消化．根據(jù)這一特點，醫(yī)學上常把對該器官刺激較大的藥物裝在淀粉制成的膠囊里，以使服藥時保護其不受傷害．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示食物通過消化道時，淀粉、蛋白質、脂肪被消化的情況，字母依次代表組成消化道的各個器官，據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線甲表示的______是的消化，曲線乙表示的是______的消化．
（2）字母C代表的器官是______，字母D代表的器官是______．

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