分析 呼吸作用要消耗氧氣,分解有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水同時(shí)釋放能量.
溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性.一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng). 根據(jù)溫度對呼吸強(qiáng)度的影響原理,在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏蔬菜和水果時(shí)應(yīng)該適當(dāng)降低溫度,使蔬菜、水果的呼吸作用減弱,以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗、可延長保鮮時(shí)間.
解答 解:植物的呼吸作用受溫度、水分、氧氣的影響,在低溫、干燥、少氧等環(huán)境因素下,植物的呼吸作用較弱,可以減少有機(jī)物的消耗,有利于延長農(nóng)產(chǎn)品貯藏的時(shí)間.因此題干正確
故答案為:√
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和丁 | B. | 乙和丁 | C. | 甲和丙 | D. | 乙和丙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此行為只應(yīng)受到加強(qiáng)教育即可 | B. | 此行為直接威脅了物種多樣性 | ||
C. | 此行為嚴(yán)重威脅了遺傳多樣性 | D. | 此行為受到嚴(yán)懲屬于法制管理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 南方古猿→直立人→能人→智人 | B. | 南方古猿→能人→直立人→智人 | ||
C. | 南方古猿→能人→智人→直立人 | D. | 南方古猿→直立人→智人→能人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貓頭鷹晝伏夜出 | B. | 靈長類動(dòng)物的雌性個(gè)體有月經(jīng)周期 | ||
C. | 鸕鶿有遷徙行為 | D. | 母獅捕食羚羊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 氣孔是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶” | |
B. | 植物的氣孔很小,因此通過蒸騰作用散失的水分很少 | |
C. | 當(dāng)一對保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí),它們之間的氣孔就會(huì)閉合;反之,氣孔張開 | |
D. | 氣孔的張開與閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用的強(qiáng)度,使植物體內(nèi)保持適量的水分 |
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