通過觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)可知，分生區(qū)細(xì)胞很小，排列________，并通過________產(chǎn)生新細(xì)胞，不斷補(bǔ)充伸長區(qū)的細(xì)胞數(shù)量。

答案：緊密,細(xì)胞分裂
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

食物鏈的開始總是植物，即食物鏈?zhǔn)菑?U>________開始的，食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

某小組在“探究環(huán)境條件對(duì)葉綠素形成的影響”的活動(dòng)中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中變量有________個(gè)。

（2）請(qǐng)根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：

①環(huán)境條件的設(shè)計(jì)：甲組________，乙組________。

②實(shí)驗(yàn)材料選擇：________。

（3）請(qǐng)寫出支持假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期：

甲組植株________，乙組植株________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

如果在開花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不作處理。將甲乙丙三朵花分別用透明的塑料袋罩上，扎緊袋口，結(jié)果是

[　　]

A．

甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果，丙能結(jié)果

B．

甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果，丙不能結(jié)果

C．

甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果，丙能結(jié)果

D．

甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果，丙不能結(jié)果

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

花藥成熟后會(huì)自然裂開，散放出________。該物質(zhì)從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下為花的基本結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答問題。

（1）花的基本結(jié)構(gòu)由花托、________、________、雌蕊和________等組成。

（2）花的主要結(jié)構(gòu)雌蕊包括________、________、________三部分。

（3）被子植物產(chǎn)生后代要經(jīng)過開花、________、________，到果實(shí)和種子的形成等到過程；其中胚珠里面的受精卵發(fā)育成________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

小明同學(xué)在使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有幾個(gè)中央發(fā)亮的黑圓圈，用鑷子壓擠蓋玻片，黑圓圈變形了，圓圈是

[　　]

A．

氣泡

B．

口腔上皮細(xì)胞

C．

污物

D．

口腔內(nèi)的飯菜渣

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

細(xì)胞生活過程中需要兩大類物質(zhì)，一類是分子比較小的，一般不含碳的叫做________，如水、無機(jī)鹽等。另一類是分子比較大，一般含碳的叫做________，如糖類、蛋白質(zhì)等。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)下冊(cè) 題型：

________化石，是由我國的地質(zhì)學(xué)家李捷和古生物學(xué)家楊鐘健、裴文中、賈蘭坡等在北京西部________發(fā)掘的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案