3．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中數(shù)字能表示各類生物呼吸作用的有（　�。�
A．①④⑦B．①②④C．②③④D．⑤⑥⑦

分析 此題是識(shí)圖選擇題，一是考查識(shí)圖作答的能力，二是考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者作用．據(jù)此解答．

解答 解：由圖可知，①表示植物的呼吸作用，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中；②表示植物的光合作用，把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣；④表示動(dòng)物的呼吸作用；⑦表示分解者的通過(guò)呼吸作用分解把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中．③表示生產(chǎn)者被消費(fèi)者捕食；故能表示各類生物呼吸作用的①④⑦．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是識(shí)圖確定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用這三個(gè)過(guò)程，結(jié)合題意，即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．五一假期李明外出垂釣，當(dāng)魚鉤被魚咬住時(shí)，他激動(dòng)得面紅耳赤，心跳加快，這是（　　）
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果B．神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
C．激素調(diào)節(jié)的結(jié)果D．血液循環(huán)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．閱讀下列資料，并分析回答問(wèn)題：
  艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”，英文縮寫為“AIDS”，艾滋病患者是由于感染了人類免疫缺陷病毒，英文縮寫為“HIV”，該病毒會(huì)攻擊人的免疫細(xì)胞，導(dǎo)致人的免疫系統(tǒng)癱瘓，從而人缺乏抵御病菌和病毒的能力，最終導(dǎo)致死亡．
  截至2014年底，云南省累計(jì)存活艾滋病病毒感染者和病人共79915例，其中艾滋病病毒感染者50263例，艾滋病病人29652例，死亡23316例．在新報(bào)告的艾滋病病毒感染者和艾滋病病人中，性傳播占89.5%，較去年同期增長(zhǎng)3.4%；注射毒品傳播占9.3%，較去年同期下降3.2%；母嬰傳播占0.9%，較去年同期下降0，．2%．
  目前，我國(guó)研制的艾滋病疫苗已進(jìn)入三期臨床實(shí)驗(yàn)，順利的話五年內(nèi)有望完成實(shí)驗(yàn)．研制成功后，將為我國(guó)艾滋病的預(yù)防和艾滋病患者的治療帶來(lái)了希望．
（1）根據(jù)所寄生的細(xì)胞分類，人類免疫缺陷病毒屬于動(dòng)物病毒．
（2）從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)看，艾滋病患者屬于傳染源．“HIV”主要攻擊人體的淋巴細(xì)胞，所以它最終破壞的是人體的第三道防線．
（3）目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，研制成功后，人們科研通過(guò)注射艾滋病疫苗而獲得對(duì)艾滋病的免疫力．人體注射的液面在免疫學(xué)上稱為抗原，這種免疫屬于特異性免疫．
（4）注射毒品是艾滋病傳播的途徑之一．你對(duì)毒品的態(tài)度是拒絕毒品；決不沾染毒品等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列食物中含有較多蛋白質(zhì)的是（　　）
A．青菜B．饅頭C．豆?jié){D．肥肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示人體皮膚的結(jié)構(gòu)，在炎熱環(huán)境中，加快散熱依靠其中的（　�。�
A．1和2B．1和4C．3和5D．2和3

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．我們周圍生活著大量病毒、細(xì)菌、真菌等微生物，它們?cè)谧匀唤缰邪l(fā)揮著不可替代的作用．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：（1）與細(xì)菌相比，真菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最顯著的差異是真正的細(xì)胞核．生物的遺體、糞便中的有機(jī)物能夠及時(shí)分解歸還大自然，要靠營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等微生物．
（2）噬菌體在侵染細(xì)菌的過(guò)程中，蛋白質(zhì)外殼不進(jìn)入細(xì)菌，進(jìn)入細(xì)菌的只是DNA，科學(xué)家通過(guò)對(duì)這一過(guò)程的研究證明了生物的遺傳物質(zhì)是DNA．
（3）致病微生物侵入人體后，能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，這一過(guò)程屬于特異性免疫．
（4）若發(fā)現(xiàn)在某種細(xì)菌中有一種抗病基因．該基因在玉米中不存在，如何利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育抗病的玉米品種？（簡(jiǎn)要寫出育種思路即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．有關(guān)免疫的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．有些免疫是人生來(lái)就有的B．免疫是人體的一種生理功能
C．免疫不能在人出生后獲得D．種牛痘預(yù)防天花屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，為了避免偶然因素的影響，常需要設(shè)置重復(fù)組，取其平均值，但有些實(shí)驗(yàn)卻是例外．下列實(shí)驗(yàn)不需要測(cè)平均值的是（　�。�
A．測(cè)定某種食物中的能量B．探究光對(duì)鼠婦生活的影響
C．探究酒精對(duì)水蚤心率的影響D．探究饅頭在口腔中的消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．唾液分泌反射的效應(yīng)器是（　�。�
A．口腔肌肉B．舌頭C．唾液D．唾液腺

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