9．毛細(xì)血管連接了最小的動(dòng)脈和靜脈．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如下表所示：

血管類型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度
動(dòng)脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快
毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)最慢
靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢

解答 解：最小的動(dòng)脈和最小的靜脈之間由毛細(xì)血管進(jìn)行連通．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 毛細(xì)血管是進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所，兩頭分別連接著小動(dòng)脈和小靜脈．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人的身體、心理和社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)等方面，都應(yīng)該保持健康良好的狀態(tài)，下列做法中，不利于健康的是（　�。�
A．同學(xué)們要走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉
B．遇到困難和挫折時(shí)，不妨試著抽支煙，喝點(diǎn)兒酒來(lái)調(diào)節(jié)一下自己
C．學(xué)會(huì)溝通，合作交流，拒絕毒品，遠(yuǎn)離毒品
D．加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

20．在現(xiàn)代地球的條件下，類人猿也能進(jìn)化為人類．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列生活方式中符合科學(xué)性原則的是（　�。�
A．生病后用藥越多好得越快B．每餐飲食只需依據(jù)喜好吃飽就行
C．有規(guī)律地學(xué)習(xí)、鍛煉和生活D．情緒不好時(shí)可向同學(xué)發(fā)脾氣宣泄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．已知饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇碘會(huì)變藍(lán)色，某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管
編號(hào)		加入饅頭加入液體是否攪拌處理溫度
（5-10分鐘）		冷卻后
加碘液
1饅頭碎屑2毫升唾液充分?jǐn)嚢?/TD>37℃2滴
2饅頭碎屑A充分?jǐn)嚢?/TD>37℃2滴
3饅頭塊2毫升唾液不攪拌37℃2滴
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中的起對(duì)照作用．
（2）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水．
（3）1號(hào)試管和3號(hào)試管對(duì)照探究的是牙齒的咀嚼有利于淀粉的消化．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，識(shí)圖后請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）能為胚盤或胚胎提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是 ①卵黃和③卵白．
（2）圖中 ④是氣室，其作用是能為胚胎的發(fā)育提供氧氣．
（3）能發(fā)育成雛雞的是[②]胚盤．判斷雞卵已經(jīng)受精的依據(jù)是胚盤色濃而大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．能正確表示蝗蟲發(fā)育順序的選項(xiàng)是（　�。�
A．若蟲→卵→蛹→成蟲B．卵→若蟲→成蟲C．卵→蛹→若蟲→成蟲D．卵→幼蟲→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各項(xiàng)中，屬于生物基本特征的是（　�。�
A．生物都能自由運(yùn)動(dòng)B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．生物都能進(jìn)行光合作用D．生物都能生長(zhǎng)和繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案