分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等,傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(2)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
解答 解:(1))H7N9病毒寄生與人類和禽類的活體細胞內(nèi),應(yīng)屬于寄生關(guān)系.
(2)從傳染病的角度來看,H7N9禽流感病是由H7N9型禽流感病毒引起的,因此H7N9型禽流感病毒屬于病原體,故選B.
(3)H7N9禽流感病主要是通過家禽和鳥類傳播.疫區(qū)周圍3km2以內(nèi)的家禽必須全部捕殺.是為了切斷傳播途徑,防止H7N9禽流感病,因此這種做法屬于預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑.
(4)注射H7N9型疫苗的A組小雞在注射H7N8型病毒后能正常生活,說明該組小雞體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體,該抗體只對H7N9型禽流感病毒有免疫作用,因此是獲得了特異性免疫能力.
(5)抗體是抗原刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.因此產(chǎn)生這種抗體的細胞是淋巴細胞.
故答案為:(1)寄生關(guān)系;
(2)B;
(3)切斷傳播途徑;
(4)特異性;
(5)淋巴.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 亞洲直立人是從非洲遷徙過來的 | |
B. | 古人類“露西”生活在300萬年前 | |
C. | 東非大裂谷地帶發(fā)現(xiàn)了許多古人類化石 | |
D. | 江門地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200~300萬年前的古人類化石 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸道傳染病、傳染性和流行性、切斷傳播途徑 | |
B. | 呼吸道傳染病、傳染性和流行性、控制傳染源 | |
C. | 消化道傳染病、傳染性和流行性、保護易感人群 | |
D. | 呼吸道傳染病、傳染性和流行性、保護易感人群 選擇題答案欄 |
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
“藕斷絲連”中的絲屬于( )
A.保護組織 B.輸導(dǎo)組織 C.分生組織 D.營養(yǎng)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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