【題目】血液流經(jīng)人體器官b時(shí)，血液中某種物質(zhì)含量的變化可用曲線X或Y表示，如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 若b代表腦，則曲線Y表示O2含量的變化

B. 若b代表肺，則曲線X表示CO2含量的變化

C. 若b代表腎臟，則曲線X表示尿素含量的變化

D. 若b代表小腸，則曲線Y表示飯后葡萄糖含量的變化

【答案】A

【解析】

血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向是：動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈；血液在流經(jīng)某一器官的毛細(xì)血管時(shí)，與該器官的組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，因此血液從該器官流出后，血液的成分會(huì)發(fā)生變化。根據(jù)圖示中的血流方向可以判定：a段是動(dòng)脈，b是毛細(xì)血管，c是靜脈。

b代表腦說(shuō)明在組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的，因此CO2含量增多，因此若曲線b代表腦，則曲線Y表示CO2含量的變化，A錯(cuò)誤；

當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí)，由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里，血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里，這樣，血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血。因此若b代表肺，則曲線X表示CO2含量的變化，B正確；

若b代表腎臟，經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用，血液中的尿素含量減少，即曲線X表示尿素含量的變化，C正確；

若b代表小腸，由于在小腸內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此飯后人體血液中的葡萄糖含量增加，則曲線Y表示飯后葡萄糖含量的變化，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于苔蘚植物與藻類植物共同點(diǎn)的敘述，正確的是：

A．都有莖、葉

B．都只有假根

C．都不開(kāi)花，沒(méi)有果實(shí)和種子

D．都適于生活在水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列幾種措施中，屬于切斷傳播途徑的是（ ）
A.注射卡介苗可能預(yù)防肺結(jié)核
B.不吃腐爛變質(zhì)的食物，預(yù)防痢疾
C.消滅患病動(dòng)物
D.多曬太陽(yáng)，能夠預(yù)防佝僂病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)山車是游樂(lè)園中常見(jiàn)的游樂(lè)設(shè)施。在坐車的過(guò)程中，人們往往會(huì)被高速行駛的過(guò)山車嚇得高聲大叫，等停下來(lái)后心跳也非�？�、呼吸急促。這實(shí)際上是身體內(nèi)哪種激素分泌增加的結(jié)果（ ）

A. 甲狀腺激素B. 腎上腺激素C. 生長(zhǎng)激素D. 胰島素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)家鴿呼吸系統(tǒng)示意圖回答下列問(wèn)題

(1)圖中[3]是_________，氣體交換的場(chǎng)所是[ ] __________________。

(2)家鴿在飛行中，每呼吸一次，空氣就兩次經(jīng)過(guò)肺，進(jìn)行了兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫_______________，這是鳥(niǎo)類特有的呼吸方式。這種呼吸方式可以使鳥(niǎo)類提高獲得________________的能力，用來(lái)分解有機(jī)物獲得更多的能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，圖中①和②代表結(jié)構(gòu)，③和④代表液體，下列說(shuō)法正確的是

A. 水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素和大分子蛋白質(zhì)經(jīng)①過(guò)濾到②中

B. 在健康人體內(nèi)，腎小球末端和腎小管末端流動(dòng)著的液體分別是動(dòng)脈血和尿液

C. ③和④都含有水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素

D. 喝進(jìn)的部分水隨④排出需要經(jīng)過(guò)腎靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，圖A表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖B和圖C表示葉片在夏季晴朗的一天中進(jìn)行三項(xiàng)生理活動(dòng)的情況（其中圖C中A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)），請(qǐng)分析回答：

（1）植物蒸騰失水的“門戶”、氣體交換的“窗口”是圖A中的（ ）___________（填序號(hào)和名稱）。

（2）圖A中（2）和（3）表示的都是葉肉細(xì)胞對(duì)曲線a所示生理活動(dòng)的重要意義在于它們的細(xì)胞質(zhì)里含有___________，它是“養(yǎng)料制造工廠”和“能量轉(zhuǎn)換站”。

（3）圖B中的曲線a表示的生理活動(dòng)在白天進(jìn)行，而在晚上停止了，曲線b表示的生理活動(dòng)全天都在進(jìn)行。曲線b可以表示的是綠色植物的___________________________________作用。

（4）圖C中，在某一生理活動(dòng)中，若C表示氧氣，則A表示________________。若C表示水蒸氣，則此生理過(guò)程可以表示綠色植物的______________作用。

（5）“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，葉片經(jīng)酒精脫色并滴加碘液后，觀察到的顏色變化是：遮光部分___________。（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同學(xué)們非常熟悉的五種動(dòng)物，它們與我們的生活關(guān)系密切，多數(shù)種類是人們的好朋友，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A類終生生活在水中，它們的運(yùn)動(dòng)器官是________________。

（2）B類是一個(gè)特殊的類群，其幼體生活在水中，用_________呼吸，成體用肺呼吸，皮膚裸露且濕潤(rùn)，能輔助呼吸。

（3）從__________類（填序號(hào)）動(dòng)物開(kāi)始，屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物，在它的身體表面覆蓋著鱗片，以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（4）D類多數(shù)能在天空中飛翔，既要克服地心引力，又要維持高體溫，故它們擁有一種獨(dú)特的呼吸方式，叫做________________。

（5）E類所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_________，體內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是____________

（6）這五種動(dòng)物有一個(gè)共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即它們的體內(nèi)都有________________，因此都屬于脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小薇熱愛(ài)生物學(xué)，她栽培了菠菜和大蒜，并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下面是她的探究過(guò)程。

（1）小薇用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖（圖一）和下表皮結(jié)構(gòu)示意圖（圖二）。

①小薇看到圖一所示的物像后，轉(zhuǎn)動(dòng)_____換上高倍物鏡進(jìn)一步觀察，在看到清晰的物像后，她發(fā)現(xiàn)2所示細(xì)胞中的葉綠體呈順時(shí)針流動(dòng)，這是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中的_____是_____方向流動(dòng)的。

②圖一中的2 所示細(xì)胞與圖二中的6所示細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是__；圖一中的5 對(duì)應(yīng)圖二中的__（填數(shù)字），水分通過(guò)該結(jié)構(gòu)散失到大氣中，拉動(dòng)了__。

（2）小薇培育了蒜黃（葉片中不含葉綠素）和蒜苗，用礦泉水瓶制作了如圖三所示的實(shí)驗(yàn)裝置。她要證明植物在光下也進(jìn)行呼吸作用，就選用了甲裝置放在光下。1 小時(shí)后將甲裝置袋內(nèi)氣體通入澄清的石灰水，觀察到_____，實(shí)驗(yàn)成功。她不用乙裝置的原因是_____。

（3）小薇整理筆記，繪制了24小時(shí)植物葉肉細(xì)胞釋放和吸收二氧化碳情況的曲線圖（圖四）和葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過(guò)程示意圖（圖五）。

①圖四中植物葉片有機(jī)物積累最快和有機(jī)物積累最少的點(diǎn)分別是曲線上的_____；在g點(diǎn)時(shí)圖五中箭頭_____（填數(shù)字）表示的過(guò)程不出現(xiàn)；當(dāng)圖五只有過(guò)程③④時(shí)，對(duì)應(yīng)圖四中的時(shí)間段是_____（填數(shù)字）。

②當(dāng)外界溫度降低時(shí)，圖四中的a 點(diǎn)會(huì)向_____移動(dòng)。

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