【題目】使用顯微鏡的正確步驟( )
①對光 ②取鏡、安放 ③收鏡 ④放置切片標本 ⑤觀察
A. ②①③⑤④ B. ①②③④⑤ C. ②①④⑤③ D. ①②④⑤③
【答案】C
【解析】第一;取鏡和安放 ①右手握住鏡臂,左手托住鏡座. ②把顯微鏡放在實驗臺上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡。
第二:對光 ①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準通光孔。②把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開,便于以后觀察畫圖。轉(zhuǎn)動反光鏡,看到明亮視野。
第三:觀察 ①把所要觀察的載玻片放到載物臺上,用壓片夾壓住,標本要正對通光孔。 ②轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近載玻片。眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本。 ③左眼向目鏡內(nèi)看,同時反向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋,使看到的物像更加清晰。最后整理實驗臺收鏡。所以顯微鏡的正確使用步驟是:②取鏡和安放; ①對光; ④放置切片標本;⑤觀察;③收鏡。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響。請幫助他們完成下面的探究報告。鼠婦常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下,那里的土壤是潮濕的,因此我們可以完成下面的探究報告:
(1)_____:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎?
(2)做出假設:鼠婦適于生活在_____。
(3)制訂計劃:
材料用具:每個小組10只鼠婦,干土,濕土,鐵盒,紙板。
實驗設計:在鐵盒內(nèi)一側(cè)放上_____,以橫軸中線為界,另一側(cè)放上_ __。這樣在鐵盒中就形成了_____和_____兩種環(huán)境。像這樣,在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做_____實驗。
(4)實施計劃:全班分為8個組進行實驗,為什么實驗后要計算全班的平均值?
__。
(5)得出結(jié)論:_____。
(6)實驗結(jié)束后,對鼠婦的處理方式是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物課外小組的同學發(fā)現(xiàn)鼠婦更愿意生活在濕潤的地方,于是他們想探究“土壤濕度對鼠婦的分布是否有影響?”這個問題,并進行了如下實驗:
①在遮光盒中一半撒上干土,另一半撒上等體積的濕土;
②在兩側(cè)中央各放入10只鼠婦,靜置2分鐘;
③在保證環(huán)境相對安靜的情況下,每隔1分鐘觀察干土和濕土中鼠婦的個數(shù),并記錄在如下表格中。
觀察次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
干土中鼠婦個數(shù) | 8 | 5 | 3 | 6 | 5 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
濕土中鼠婦個數(shù) | 12 | 15 | 17 | 14 | 15 | 18 | 19 | 19 | 18 | 19 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)本實驗中的單一變量是_____。
(2)實驗操作中使用20只鼠婦而不是2只鼠婦的原因是_____。
(3)實驗過程中要先讓鼠婦靜置2分鐘,且始終保持環(huán)境安靜的原因是_____。
(4)根據(jù)上述實驗結(jié)果可以看出鼠婦喜歡生活在_____的環(huán)境中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一天三餐,兩餐的時間間隔為______小時?茖W論證,早餐約占一天熱能的_____﹪,午餐約占_____﹪,晚餐約占______﹪。不吃早餐或不定時吃早餐對人體健康是
______的。
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【題目】決定人有耳垂的基因B對決定無耳垂的基因b為顯性,小明同學有耳垂,下列哪種說法正確?( )
A.小明的基因一定是BB型
B.小明的父母一定都是有耳垂的
C.小明的父母至少有一個是有耳垂的
D.小明的基因型一定是Bb型
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,屬于可遺傳變異的是( )
A.同卵雙生的姐妹,姐姐比妹妹略胖
B.種在肥沃土壤里的水稻顆粒飽滿
C.用眼不當導致的近視
D.個別黃種人的皮膚如同黑種人的皮膚
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【題目】請回答探究動物繞道取食的幾個問題:
資料背景:“嘗試與錯誤”是常見的學習行為。如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試,遭受許多輕 微的電擊才能學會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等,學習能力越強,學會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少。當動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設有障礙物時,它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”,學會繞道取食。
(1)提出問題:動物能否 。
(2)作出相應的假設:動物 。
(3)如果用雞做實驗,發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯誤”后,取到食物。由此你可以得出什么結(jié)論是:動物經(jīng)過多次 “ ”后取到食物。
(4)如果增加實驗中的障礙,預計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會
(5)在同樣的實驗條件下,把雞換成狗做實驗,其經(jīng)過的 “嘗試與錯誤,,的次數(shù)是否一樣? 。這說明了不同的動物 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗過程中:
(1)觀察蚯蚓的外部形態(tài),會發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成,這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是__________。其中,有一個寬度最大,顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫__________,它靠近蚯蚓身體的前端。因此,可以借此來判斷蚯蚓的前后端。
(2)用手指來回觸摸蚯蚓的腹面,感覺有些粗糙不平的小突起,它們是__________。這些小突起能與__________協(xié)調(diào)配合,使身體蠕動。
(3)取兩條蚯蚓,一條放在糙紙上,另一條放在有水的平滑玻璃板上,能正常爬行的是放在__________的一條,另一條不能正常爬行的原因是_________________。
(4)在實驗過程要用浸__________的棉簽輕擦蚯蚓體體表保持濕潤,因為蚯蚓的呼吸依靠____________________來完成。
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