【題目】決定人有耳垂的基因B對決定無耳垂的基因b為顯性,小明同學(xué)有耳垂,下列哪種說法正確?

A小明的基因一定是BB型

B小明的父母一定都是有耳垂的

C小明的父母至少有一個是有耳垂的

D小明的基因型一定是Bb型

【答案】C

【解析】

試題分析:顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當控制某個性狀的基因一個是顯性,一個是隱性時,只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀。決定有耳垂的基因B對決定無耳垂的基因b為顯性,小明同學(xué)有耳垂,這一性狀是顯性性狀。有顯性基因控制因此,小明體細胞內(nèi)的基因組成是BB或Bb。無耳垂的基因組成只有一種bb。小明的基因可能是BB或者Bb,故A錯誤;小明的父母如果一個是無耳垂bb,一個是有耳垂BB或Bb,孩子也有可能是有耳垂,故B錯誤;小明有耳垂的基因BB或Bb,B一定來源于父母,因此小明的父母至少有一個是有耳垂的小明的這兩個基因來自父母雙方,小明的父母至少有一人是有耳垂含有一個顯性基因B才能把B這種顯性基因傳給后代,如果父母都是有隱性基因bb控制的話,孩子不可能出現(xiàn)有耳垂,故C正確小明的基因可能是BB或者Bb,故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了如下實驗。請分析解答下列問題:

試管編號

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無

2ml唾液

A

2ml唾液

是否攪拌

充分攪拌

充分攪拌

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入_______,與1號試管形成______。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用_____兩只試管進行對照實驗。

(3)實驗結(jié)果是_________號試管中的物質(zhì)遇碘液不變藍,原因是________________

(4)水浴溫度保持在37℃的原因是_____________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了提高塑料大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量,主要采取下列那種措施( )
A.增加氧
B.升高溫度
C.適當增加二氧化碳
D.增加澆水次數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于假設(shè)的敘述中,不正確的是( )

A. 假設(shè)是對問題的一種可能解釋 B. 假設(shè)是一種對結(jié)果的猜測

C. 假設(shè)要以事實或生活經(jīng)驗為依據(jù) D. 假設(shè)與結(jié)果可以一致,也可以不一致

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,屬于相對性狀的是( )
A.豬的黑毛和狗的白毛
B.人的雙眼皮和能卷舌
C.棉花的白色和青椒的綠色
D.人有耳垂和無耳垂

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使用顯微鏡的正確步驟( )

①對光 ②取鏡、安放 ③收鏡 ④放置切片標本 ⑤觀察

A. ②①③⑤④ B. ①②③④⑤ C. ②①④⑤③ D. ①②④⑤③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓是人類的好朋友,它不但可以疏松土壤,還可以( )

A.作中藥材 B.作蛋白質(zhì)飼料 C.提高土壤的肥力 D.前三項都對。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植食動物在生物圈中的角色屬于(  )
A.分解者
B.生產(chǎn)者
C.消費者
D.消費者和分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻雜交,培育出高產(chǎn)雜交水稻品種,這是利用了
A.生物種類的多樣性
B.基因的多樣性
C.生物形態(tài)的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性(

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案