請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的動(dòng)物行為連接起來(lái):

蜜蜂采蜜                 繁殖行為

烏賊噴墨                 覓食行為

家燕南飛                 遷徙行為

家鴿產(chǎn)卵               防御行為

 

【答案】

 

【解析】

試題分析:覓食行為:是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為.

攻擊行為:同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗.

防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色等.繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.

鳥(niǎo)類(lèi)遷徙:是鳥(niǎo)類(lèi)隨著季節(jié)變化進(jìn)行的,方向確定的,有規(guī)律的和長(zhǎng)距離的遷居活動(dòng),遷徙是其生命本能的一部分,受到其內(nèi)在生理因素的調(diào)節(jié).

由上可知,蜜蜂采蜜是動(dòng)物的取食行為,烏賊噴墨是防御行為,家燕南飛是動(dòng)物的遷徙行為,家鴿產(chǎn)卵是動(dòng)物的繁殖行為.

考點(diǎn):從動(dòng)物的行為所具有的適應(yīng)性意義上來(lái)看,動(dòng)物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的動(dòng)物行為連接起來(lái):

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線(xiàn)連接起來(lái).
①老鼠見(jiàn)到貓就逃                     a.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
②鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生水柱                   b.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
③動(dòng)物每日排尿和排便                 c.生物能進(jìn)行呼吸
④鴿子長(zhǎng)大能產(chǎn)蛋并孵出小鴿           d.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
⑤園丁常給花草施肥                   e.生物能生長(zhǎng)和繁殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線(xiàn)連接起來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

1.將下列動(dòng)物和其所屬動(dòng)物類(lèi)群合理搭配.

2.請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的動(dòng)物行為連接起來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你幫忙:
(1)請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線(xiàn)連接起來(lái).
①老鼠見(jiàn)到貓就逃                     a.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
②鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生水柱                   b.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
③動(dòng)物每日排尿和排便                 c.生物能進(jìn)行呼吸
④鴿子長(zhǎng)大能產(chǎn)蛋并孵出小鴿           d.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
⑤園丁常給花草施肥                   e.生物能生長(zhǎng)和繁殖
(2)判斷是非(用√或×表示)
①所有的生物的生存只需要陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
 

②收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一.
 

③生物與環(huán)境之間彼此孤立,互不影響.
 

④無(wú)論哪種生態(tài)系統(tǒng),主要的消費(fèi)者都是野生動(dòng)物.
 

⑤生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡.
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案