A. | 蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物 | B. | 雞、豬、鴨為家禽 | ||
C. | 小麥、玉米、水稻為農(nóng)作物 | D. | 海帶、鯽魚(yú)、鴕鳥(niǎo)為水生生物 |
分析 生物分類(lèi)是研究生物的重要方法,為了研究自然界中的生物,我們把生物進(jìn)行了分類(lèi),生物分類(lèi)的方法很多,我們要靈活對(duì)其進(jìn)行分類(lèi):
根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,首先把生物分成植物界和動(dòng)物界以及其他生物三大類(lèi);
按照生活環(huán)境,可以分為陸生生物、水生生物等;
按照用途,可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等.
解答 解:A、蟹生活在水中,是水生生物;蟋蟀、西瓜是陸生生物,A歸類(lèi)錯(cuò)誤;
B、雞、鴨為家禽,豬為家畜,B歸類(lèi)錯(cuò)誤;
C、小麥、玉米、水稻都為農(nóng)作物;C歸類(lèi)正確;
D、海帶、鯽魚(yú)都生活在水里,為水生生物;鴕鳥(niǎo)生活在陸地,是陸生生物,D歸類(lèi)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知生物生活的環(huán)境.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 霧霾天在戶外進(jìn)行體育鍛煉 | B. | 房間裝修后立即入住 | ||
C. | 在綠樹(shù)成蔭的公園中散步或運(yùn)動(dòng) | D. | 在粉塵較多的環(huán)境中工作 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根系非常發(fā)達(dá) | B. | 只能生活在肥沃的土壤中 | ||
C. | 能產(chǎn)生種子 | D. | 種子裸露,沒(méi)有果皮包被著 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片應(yīng)先在載玻片上滴一滴生理鹽水 | |
B. | 可用澄清的石灰水溶液檢測(cè)種子萌發(fā)呼出的氣體中含有較多二氧化碳 | |
C. | “觀察玉米種子”實(shí)驗(yàn)中可用碘液檢驗(yàn)胚乳中淀粉的存在 | |
D. | “綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中只用清水對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體稱(chēng)為菌落 | |
B. | 一個(gè)或多個(gè)細(xì)菌、真菌在培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體 | |
C. | 菌落是指細(xì)菌的集合體 | |
D. | 菌落是指真菌的集合體 |
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