15．下列神經(jīng)活動(dòng)中，哪一項(xiàng)是人類所特有的（　�。�
A．吃到酸梅分泌唾液B．看到酸梅分泌唾液
C．談到酸梅分泌唾液D．摸到酸梅分泌唾液

分析 人類特有的條件反射，是通過(guò)大腦皮層的人類特有的語(yǔ)言中樞對(duì)抽象的語(yǔ)言文字、符號(hào)、特征建立的條件反射．

解答 解：A、吃食物分泌唾液屬于非條件反射，人和動(dòng)物都有；
BD、見(jiàn)到和摸到酸梅就分泌唾液是條件反射，是對(duì)具體條件引起的刺激建立的條件反射，人與動(dòng)物共有．
C、談到酸梅就分泌唾液是吃過(guò)梅子后形成的分泌唾液的條件反射，是在大腦皮層的語(yǔ)言中樞的參與下完成的，是人類特有的反射活動(dòng)；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點(diǎn)有語(yǔ)言中樞的參與的反射．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．種子萌發(fā)的外界條件（　　）
A．適宜的溫度B．充足的空氣C．一定的水分D．ABC

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．對(duì)基因有顯隱性的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．顯性基因?qū)﹄[性基因有掩蓋作用
B．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀
C．成對(duì)基因Aa存在時(shí)至表現(xiàn)顯性性狀
D．只有表現(xiàn)不出來(lái)的性狀才是隱性性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．每一個(gè)健康的公民，都應(yīng)該積極參加義務(wù)獻(xiàn)血，通常一次獻(xiàn)血量為（　�。�
A．30-50mLB．200-400mLC．1000mLD．1500mL

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．排泄的意義有（　　）
①排出代謝廢物 ②調(diào)節(jié)體內(nèi)水與無(wú)機(jī)鹽平衡
③維持細(xì)胞生活環(huán)境的穩(wěn)定 ④保證細(xì)胞正常的生命活動(dòng)．
A．①④B．②③C．①②③D．①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答
（1）圖中③的結(jié)構(gòu)叫做肺泡，該處適于氣體交換的特點(diǎn)肺泡壁很薄．
（2）在圖中括號(hào)內(nèi)分別填上血液循環(huán)途徑的名稱
（3）由于組織氣體交換，使B→A處的血液由動(dòng)脈血變成靜脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．我們班小紅爸爸今年40歲，在醫(yī)院檢查血常規(guī)化驗(yàn)單為：紅細(xì)胞為3.5×1012/升，白細(xì)胞為16×109/升，血小板為1.40×1011/升，血紅蛋白為110克/升，根據(jù)這個(gè)化驗(yàn)結(jié)果，可判斷此人（　�。�
A．貧血B．有炎癥C．正常D．有炎癥、貧血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．食物在消化過(guò)程中，不會(huì)流入的器官是（　�。�
A．食道B．胰C．胃D．十二指腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．考場(chǎng)上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫(xiě)下答案，這些生命活動(dòng)需要消耗能量，能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢？
（1）人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物，食物中含能量的物質(zhì)有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)，人體主要的供能物質(zhì)是糖類．
（2）食物中含有能量的物質(zhì)，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步被消化，請(qǐng)參照?qǐng)D中兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線，繪出淀粉的消化曲線
（3）葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部細(xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)下列結(jié)構(gòu)的順序是（填寫(xiě)序號(hào)）⑤④②③①．
①主動(dòng)脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈
（4）葡萄糖在氧的參與下分解釋放能量供腦細(xì)胞利用，葡萄糖分解后的產(chǎn)物經(jīng)血液循環(huán)最后通過(guò)肺和腎臟排出體外．

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同步練習(xí)冊(cè)答案