分析 食物中的蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.
在小腸內(nèi),蛋白質(zhì)最終分解分解成氨基酸,淀粉分解成葡萄糖,脂肪分解成甘油和脂肪酸.
解答 解:(1)食物中含蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水等六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),糖類(lèi)是主要的供能物質(zhì),能為人體提供能量;蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),與人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系,也能提供少量的能量;脂肪是備用能源,一般存儲(chǔ)在皮下備用.
(2)淀粉從口腔開(kāi)始消化,最終在小腸內(nèi)被分解為麥芽糖.所以其消化曲線(xiàn)是A內(nèi)下降,最終在小腸內(nèi)完全分解.
(3)葡萄糖被吸收后先匯聚在下腔靜脈,流回到右心房,再經(jīng)過(guò)一個(gè)完整的肺循環(huán),經(jīng)肺靜脈流回左心房,經(jīng)左心室流入主動(dòng)脈,到達(dá)腦部細(xì)胞,所以流經(jīng)順序?yàn)椋孩茛堍冖邰?br />(4)葡萄糖在氧的參與下,被氧化分解為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,釋放能量供腦細(xì)胞利用,二氧化碳經(jīng)肺排出體外,無(wú)機(jī)鹽及水主要通過(guò)腎臟,以尿液的形式排出.
故答案為:(1)糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì);糖類(lèi)
(2)
(3)⑤④②③①
(4)氧;肺和腎臟
點(diǎn)評(píng) 理解掌握食物的消化過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吃到酸梅分泌唾液 | B. | 看到酸梅分泌唾液 | ||
C. | 談到酸梅分泌唾液 | D. | 摸到酸梅分泌唾液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物種類(lèi)將逐漸減少 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性變差 | |
C. | 外來(lái)物種將大量繁殖,擠壓本地生物生存空間 | |
D. | 生物基因種類(lèi)也將逐漸減少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若c處尿素濃度降低,則b為腎小管周?chē)拿?xì)血管 | |
B. | 若c處的葡萄糖含量增加,則b可能為消化道壁的毛細(xì)血管 | |
C. | 若c處氧含量增加,則b為肺泡外的毛細(xì)血管 | |
D. | 若c處二氧化碳降低,則b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素B | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物和環(huán)境相加就是生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 秋天很多黃葉從樹(shù)枝上脫落下來(lái),是生物適應(yīng)環(huán)境 | |
C. | 影響生物生活的生物因素,包括陽(yáng)光,空氣,溫度,水等 | |
D. | “忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”屬于生物影響環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅火蟻是節(jié)肢動(dòng)物,身體分頭、胸、腹三部分 | |
B. | 紅火蟻的發(fā)育同蠶一樣同屬于完全變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 紅火蟻是一種社會(huì)性昆蟲(chóng),是具有社群行為的動(dòng)物 | |
D. | 紅火蟻進(jìn)入新領(lǐng)地不會(huì)威脅當(dāng)?shù)卦猩锓N類(lèi)并有利于增強(qiáng)當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/td> |
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