蜜蜂是營群體生活的昆蟲。請據(jù)此回答問題:(本題7分)

(1)蜜蜂的身體由很多       構(gòu)成,體表有                   。

(2)蜜蜂的群體由蜂王、雄蜂、工蜂組成。不同成員之間分工合作,這說明蜜蜂具有一系列的動(dòng)物的         行為。

(3)蜜蜂(工蜂)采蜜的行為,從行為獲得的途徑來看,是一種   行為。

(4)蜜蜂可以通過花的香味來尋找蜜源。蜜蜂還可以通過“圓形舞”、“8字?jǐn)[尾舞”告訴同伴蜜源的距離和方向,這是蜜蜂通過動(dòng)作語言在傳遞    

(5)蜜蜂在采集花蜜的同時(shí),也會幫助植物     。使植物順利地繁殖后代,體現(xiàn)了蜜蜂和植物之間                          的關(guān)系。

 

【答案】

(1)體節(jié)   外骨骼(2)社會行為(3)先天性(4)信息(5)傳粉   共生

【解析】

試題分析: (1)蜜蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部,體表有外骨骼,可以起到保護(hù)和支持,以及減少體內(nèi)水分的散失的作用,觸角和足也分節(jié),所以蜜蜂的身體由很多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼!                  。

(2)社會行為是指營群體生活的動(dòng)物,不同成員之間分工合作、共同維持群體生活,群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的還有等級。

蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說明蜜蜂具有社會行為。

蜜蜂的群體由蜂王、雄蜂、工蜂組成。不同成員之間分工合作,這說明蜜蜂具有一系列的動(dòng)物的社會行為。

(3)先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥類遷徙等。先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會喪失。

后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。

蜜蜂(工蜂)采蜜的行為,從行為獲得的途徑來看,是一種先天性行為。

(4)蜜蜂可以通過花的香味來尋找蜜源。蜜蜂還可以通過“圓形舞”、“8字?jǐn)[尾舞”告訴同伴蜜源的距離和方向,這是蜜蜂通過動(dòng)作語言在傳遞信息。

(5)蜜蜂在采集花蜜的同時(shí),也會幫助植物傳粉。使植物順利地繁殖后代,體現(xiàn)了蜜蜂和植物之間共生的關(guān)系。

考點(diǎn): 昆蟲的特征;動(dòng)物的行為;動(dòng)物間的信息傳遞;動(dòng)物在自然界的作用。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?汕頭)蜜蜂是營群體生活的昆蟲.每個(gè)群體中有蜂王、雄蜂、工蜂.蜂王的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;雄蜂的職能是與蜂王交配,工蜂的主要職能是建造蜂房、采集食物、撫育后代、照顧蜂王、防御敵害等.請根據(jù)動(dòng)物的行為特點(diǎn),分析回答下列問題:
(1)蜂群中數(shù)目最多的是
工蜂
工蜂
,體型最大的是
蜂王
蜂王

(2)蜜蜂可以通過花的香味來尋找蜜源.蜜蜂還可以通過“圓形舞”、“8字?jǐn)[尾舞”告訴同伴蜜源的距離和方向,這是蜜蜂通過動(dòng)作語言在傳遞
信息
信息

(3)蜜蜂在采集花蜜的同時(shí),也會幫助植物
傳粉
傳粉
.使植物順利地繁殖后代,體現(xiàn)了蜜蜂和植物之間
合作
合作
的關(guān)系.
(4)像蜜蜂一樣營社群生活的動(dòng)物很多,請舉出其中一例.
白蟻
白蟻

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

因?yàn)橐桓C蜜蜂中蜜蜂的數(shù)目很多,所以人們說蜜蜂是營群體生活的昆蟲.
×
×
.(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀分析:春天,百花盛開,蜜蜂在花叢中飛來飛去,辛勤地勞動(dòng).某校八年級同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下,參觀了某養(yǎng)蜂場,了解到蜜蜂是營群體生活的昆蟲,一個(gè)蜂群中目最多的是工蜂,可有三四萬只之多,雄蜂的數(shù)量較少,雌蜂(蜂后)只有一只.他們討論了以下幾個(gè)問題,請一起回答:
(1)蜂群內(nèi)有蜂后、工蜂、雄蜂三種蜂.它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的
社群
社群
行為.
(2)遇到敵害時(shí),工蜂會群起護(hù)巢.從功能上看,這是
防御
防御
行為.
(3)蜂后主要職責(zé)是和雄蜂交配、產(chǎn)卵,從功能上看,這是
繁殖
繁殖
行為;從獲得途徑上看,是
先天性
先天性
行為.
(4)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,這是動(dòng)物的
節(jié)律
節(jié)律
行為.
(5)新老蜂后相遇,會咬殺至剩下一個(gè),這種行為從功能上看是蜂后的
攻擊
攻擊
行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

蜜蜂是營群體生活的昆蟲.請據(jù)此回答問題:
(1)蜜蜂的身體由很多
 
構(gòu)成,體表有
 

(2)蜜蜂的群體由蜂王、雄蜂、工蜂組成.不同成員之間分工合作,這說明蜜蜂具有一系列動(dòng)物的
 
行為.
(3)蜜蜂(工蜂)采蜜的行為,從行為獲得的途徑來看,是一種
 
行為.
(4)蜜蜂可以通過花的香味來尋找蜜源.蜜蜂還可以通過“圓形舞”、“8字?jǐn)[尾舞”告訴同伴蜜源的距離和方向,這是蜜蜂通過動(dòng)作語言在傳遞
 

(5)蜜蜂在采集花蜜的同時(shí),也會幫助植物
 
.使植物順利地繁殖后代,體現(xiàn)了蜜蜂和植物之間
 
的關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

蜜蜂是營群體生活的昆蟲,關(guān)于其特點(diǎn)和行為的描述不正確的是( 。
A、群體中的三種蜂有明確的職能分工B、工蜂能通過“舞蹈”進(jìn)行通訊傳遞信息C、三種蜂中,只有蜂王發(fā)育完全,有繁殖行為D、發(fā)育過程為完全變態(tài)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案