某同學(xué)將一碟魚(yú)的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里,過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛,而翻開(kāi)泥土,魚(yú)的內(nèi)臟都不見(jiàn)了.請(qǐng)分析回答:
(1)魚(yú)的內(nèi)臟消失是由于土壤中的
細(xì)菌、真菌等微生物
細(xì)菌、真菌等微生物
將它分解了,這些生物的營(yíng)養(yǎng)方式是
腐生
腐生

(2)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛是由于這些生物可將魚(yú)的內(nèi)臟中的
有機(jī)物
有機(jī)物
分解成簡(jiǎn)單的
無(wú)機(jī)物
無(wú)機(jī)物
被蔬菜吸收,成為制造蔬菜體內(nèi)的
有機(jī)物原料
有機(jī)物原料
的緣故.
(3)這種現(xiàn)象說(shuō)明了
腐生生物對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用
腐生生物對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用
分析:根據(jù)分解者的作用,以及其營(yíng)養(yǎng)方式進(jìn)行分析回答.
解答:解:(1)土壤中有營(yíng)腐生生活的真菌和細(xì)菌,它們把魚(yú)的內(nèi)臟分解了;不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物,必須依靠外界環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物為“食物”,這種營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng),異養(yǎng)又分為寄生和腐生兩種方式,依靠分解動(dòng)物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機(jī)養(yǎng)料,這種營(yíng)養(yǎng)方式為腐生,故答案為腐生.
(2)菜長(zhǎng)的旺盛是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)豐富,營(yíng)養(yǎng)是來(lái)自腐生的細(xì)菌和真菌把魚(yú)的內(nèi)臟中的有機(jī)物分解成了簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物被蔬菜吸收,成為制造蔬菜體內(nèi)的有機(jī)物原料的緣故.
(3)腐生的細(xì)菌和真菌把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,無(wú)機(jī)物又被植物利用來(lái)制造有機(jī)物,故腐生生物對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.
故答案為:(1)細(xì)菌、真菌等微生物;腐生;(2)有機(jī)物;無(wú)機(jī)物;有機(jī)物原料;(3)腐生生物對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用;
點(diǎn)評(píng):分解者不僅促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán),而且還潔凈了地球.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)將一碟魚(yú)的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里,過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛,而翻開(kāi)泥土,魚(yú)的內(nèi)臟都不見(jiàn)了.請(qǐng)分析回答:
(1)魚(yú)的內(nèi)臟消失是由于土壤中的腐生性的
細(xì)菌
細(xì)菌
 和
真菌
真菌
 將它分解了,
(2)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛是由于這些生物可將魚(yú)的內(nèi)臟中的
有機(jī)物
有機(jī)物
分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物被蔬菜吸收,.
(3)這種現(xiàn)象說(shuō)明了分解者可以促進(jìn)自然界的
物質(zhì)
物質(zhì)
循環(huán).
(4)細(xì)菌、放線菌、病毒等都是微生物,它們的共同特點(diǎn)是:個(gè)體
微小
微小
,結(jié)構(gòu)
簡(jiǎn)單低等
簡(jiǎn)單低等
,繁殖速度
極快
極快
,代謝類型
,代謝強(qiáng)度
,有的營(yíng)
腐生
腐生
生活(如:香菇、霉菌等);有的營(yíng)
寄生
寄生
生活(如:肝炎病毒等);有的能制造有機(jī)物,營(yíng)
自養(yǎng)
自養(yǎng)
生活,(如:藍(lán)藻、硫細(xì)菌等),有的具有
固氮
固氮
作用(如根瘤菌)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)將一碟魚(yú)的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里,過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛,而翻開(kāi)泥土,魚(yú)的內(nèi)臟都不見(jiàn)了.請(qǐng)分析回答:
(1)魚(yú)的內(nèi)臟消失是由于土壤中的
細(xì)菌、真菌等微生物
細(xì)菌、真菌等微生物
將它分解了,這些生物的營(yíng)養(yǎng)方式是
腐生
腐生

(2)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛是由于這些生物可將魚(yú)的內(nèi)臟中的
有機(jī)物
有機(jī)物
分解成簡(jiǎn)單
無(wú)機(jī)物
無(wú)機(jī)物
被蔬菜吸收.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建長(zhǎng)汀四中八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

某同學(xué)將一碟魚(yú)的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里,過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛,而翻開(kāi)泥土,魚(yú)的內(nèi)臟都不見(jiàn)了。請(qǐng)分析回答:
(1)魚(yú)的內(nèi)臟消失是由于土壤中的腐生性的      和     將它分解了,
(2)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛是由于這些生物可將魚(yú)的內(nèi)臟中的         分解成簡(jiǎn)單的
           無(wú)機(jī)物被蔬菜吸收,。
(3)這種現(xiàn)象說(shuō)明了分解者可以促進(jìn)自然界的        循環(huán)。
(4)細(xì)菌、放線菌、病毒等都是微生物,它們的共同特點(diǎn)是:個(gè)體         ,結(jié)構(gòu)         
繁殖速度         ,代謝類型        ,代謝強(qiáng)度        ,有的營(yíng)         生活(如:香菇、霉菌等);有的營(yíng)         生活(如:肝炎病毒等);有的能制造有機(jī)物,營(yíng)          生活,(如:藍(lán)藻、硫細(xì)菌等),有的具有   作用(如根瘤菌)

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建長(zhǎng)汀四中八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)將一碟魚(yú)的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里,過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛,而翻開(kāi)泥土,魚(yú)的內(nèi)臟都不見(jiàn)了。請(qǐng)分析回答:

(1)魚(yú)的內(nèi)臟消失是由于土壤中的腐生性的       和      將它分解了,

(2)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛是由于這些生物可將魚(yú)的內(nèi)臟中的          分解成簡(jiǎn)單的

            無(wú)機(jī)物被蔬菜吸收,。

(3)這種現(xiàn)象說(shuō)明了分解者可以促進(jìn)自然界的         循環(huán)。

(4)細(xì)菌、放線菌、病毒等都是微生物,它們的共同特點(diǎn)是:個(gè)體          ,結(jié)構(gòu)          

繁殖速度          ,代謝類型         ,代謝強(qiáng)度         ,有的營(yíng)          生活(如:香菇、霉菌等);有的營(yíng)          生活(如:肝炎病毒等);有的能制造有機(jī)物,營(yíng)           生活,(如:藍(lán)藻、硫細(xì)菌等),有的具有    作用(如根瘤菌)

 

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