解剖一朵花，觀察其結(jié)構(gòu)，在子房內(nèi)看到的白色小顆粒是（ ）

A．柱頭 B．胚珠 C．花藥 D．花粉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細菌和真菌的說法錯誤的是

A. 只要有細菌和真菌存在，人和其他動植物就會生病。

B. 絕大多數(shù)細菌和真菌能將有機物分解成無機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

C.一些細菌生活在牛、羊胃腸內(nèi)，不但不引起牛、羊患病，還對牛、羊有好處。

D.制作不同的發(fā)酵食品，所利用的真菌或細菌可能是不同的種類

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東河源中英文實驗學(xué)校七年級下第13周周清生物卷（解析版） 題型：選擇題

我國新的《道路交通安全法》嚴(yán)禁司機酒后駕車并加大了處罰力度，其生物學(xué)依據(jù)是因為過量

的酒精會麻痹并抑制人的

A．循環(huán)系統(tǒng) B．中樞神經(jīng)系統(tǒng)

C．呼吸系統(tǒng) D．運動和內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江寧波卷）生物（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系，下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是

A.圖中的蟲和鳥屬于消費者

B.植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解

C.若消滅所有的蟲、則更有利于原有生態(tài)平衡的維持

D.作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中尚缺少陽光等非生物成分

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江麗水卷）生物（解析版） 題型：填空題

基因編輯技術(shù)又稱基因手術(shù)刀，能夠在活細胞中快速、精準(zhǔn)的“編輯”任何基因，是目前生物學(xué)領(lǐng)域尖端的研究工具．

（1）基因編輯技術(shù)是通過改變基因來改變生物的 ；

（2）科學(xué)家可將基因編輯技術(shù)應(yīng)用于 ．

A．培養(yǎng)抗病毒的家禽 B．治療人類某些遺傳病 C．培育抗病蟲害的農(nóng)作物．

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川內(nèi)江卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下面是小宇同學(xué)學(xué)習(xí)《生物學(xué)》后，用下面左圖表示相關(guān)概念間的包含關(guān)系，請你想一想，下表中內(nèi)容與左圖相符的一組是

選項

甲

乙

丙

丁

A

生物進化

化石

同源器官

細胞色素C

B

種子植物

被子植物

裸子植物

紅豆杉

C

消化系統(tǒng)

消化道

消化腺

胰島

D

有性生殖

營養(yǎng)繁殖

嫁接

組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川內(nèi)江卷）生物（解析版） 題型：選擇題

對下列有關(guān)實驗的敘述中，錯誤的是

A.把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜的目的是為了耗盡葉片中的淀粉

B.使用低倍鏡觀察葉片臨時切片時，需要用稀碘液染色后物像才清晰

C.使用低倍鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況時，可看到紅細胞單行通過毛細血管

D.在裝有萌發(fā)種子的保溫杯中插入溫度計，溫度計讀數(shù)上升，證明種子呼吸釋放了熱量

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川瀘州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

瀘州市納溪區(qū)白節(jié)鎮(zhèn)大旺竹海自然風(fēng)景區(qū)以竹盛名，可與蜀南竹海媲美，其竹子的生長過程中，分生組織通過細胞的分裂和分化，形成的植物結(jié)構(gòu)層次是

A.細胞 B.組織 C.器官 D.植物體

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川成都卷）生物（解析版） 題型：選擇題

家庭制作甜米酒時，常常需要向煮熟的糯米中加

A、酵母菌 B、乳酸菌 C、藍細菌 D、醋酸菌

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同步練習(xí)冊答案