分析 (1)顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積;
(2)視野中異物的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本;
(3)顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像;
(4)根據(jù)細(xì)胞的形狀和顯微鏡中細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用分析.
解答 解:(1)顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積,即乙圖中a目鏡和b物鏡的乘積;所以甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是②和③的乘積,即400倍.
(2)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),視野中出現(xiàn)了的異物,異物的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本,判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片.轉(zhuǎn)動目鏡異物動就在目鏡,不動就不在目鏡;移動載玻片,異物移動就在載玻片,不動就不在載玻片;如果不在物鏡和載玻片,那就一定在a目鏡上.
(3)我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反.題干中①的物像位于視野中央偏右下方,要想把它變成③,即移到視野中央,應(yīng)該向右下方移動玻片標(biāo)本,物像才向左上方移動移到視野中央.即由①變成③,應(yīng)將裝片向右下方移動.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,更重要的作用是調(diào)出更加清晰的物像.所以觀察效果由③到④,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù),顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少,物像的放大倍數(shù)越大,體積變大,視野變得越暗;顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多,物像的放大倍數(shù)越小,體積變小,視野變得越亮.所以要使觀察效果由④變成②,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,由低倍物鏡換成高倍物鏡.
顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié):視野過亮,用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);視野過暗,用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié).小光圈通過的光線少視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗;大光圈通過的光線多視野亮,凹面鏡使光線匯聚,視野亮度增強(qiáng),用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會使視野變亮.
故答案為:(1)a;目鏡;b;物鏡;400.
(2)a;目鏡.
(3)右下方;e;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)轉(zhuǎn)換器;遮光器;大;凹;
點(diǎn)評 只要同學(xué)們能夠熟練操作顯微鏡,就可解答好.
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A→B→C→D→E | B. | E→D→C→B→A | C. | D→A→B→E→C | D. | C→E→B→A→D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 諺語中包含的食物鏈?zhǔn)牵后搿s→黃雀 | |
B. | 在生態(tài)系統(tǒng)中,蟬、螳螂和黃雀都屬于消費(fèi)者 | |
C. | 如果施用農(nóng)藥,則蟬體內(nèi)農(nóng)藥濃度最大 | |
D. | 螳螂與樹之間是捕食關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②①③ | C. | ③①② | D. | ①③② |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 終身既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物 | |
B. | 幼體在水中生活,用鰓呼吸;成體大多生活在陸地,也可在水中游泳 | |
C. | 兩棲動物大多數(shù)有害,我們要多多捕殺 | |
D. | 常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、蛇、蜥蜴、“娃娃魚”等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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