【題目】生命起源的過程是( 。
A. 無機物一原始生命一有機物 B. 無機物一有機物一原始生命
C. 有機物﹣原始生命﹣無機物 D. 原始生命一無機物一有機物
【答案】B
【解析】
有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。這一假說認(rèn)為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程,一步一步地演變而成的。
化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下,形成了許多簡單的有機物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機物,不斷的相互作用,經(jīng)過及其漫長的歲月,逐漸形成了原始生命。因此簡而言之即是:原始大氣在雷電、紫外線等長期作用下,形成有機小分子,這些有機物隨雨水匯集到原始海洋中,形成有機大分子,通過長期的相互作用,最后形成原始的生命。體現(xiàn)了由“無機物→有機物→原始生命”過程。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,不屬于蒸騰作用意義的是( )
A. 蒸騰作用能夠提高大氣濕度,增加降雨
B. 植物的葉承接著雨水,減緩雨水對地面的沖刷
C. 蒸騰作用能促進(jìn)植物體對水分的吸收
D. 蒸騰作用能促進(jìn)植物體內(nèi)無機鹽的向上運輸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列變異可遺傳的是( )
A. 路燈下的植物,落葉時間比正常的要晚一些
B. 色覺正常的夫婦,生下了一個患色盲的兒子
C. 同一品種的雞吃不同飼料,體重不同
D. 一株絲瓜藤上結(jié)的絲瓜有大有小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年十大致命病毒之一的“尼帕病毒”在印度爆發(fā),尼帕病毒是一種新型人、獸共患病毒,能引起血管炎,感染者有發(fā)熱、嚴(yán)重頭痛、腦膜炎等癥狀,給人和動物帶來嚴(yán)重危害。下列關(guān)于該病毒的敘述錯誤的是( )
A. 尼帕病毒不能獨立生活
B. 尼帕病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不是生物
C. 尼帕病毒寄生在人或動物細(xì)胞里
D. 尼帕病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】是非題
(1)成群的鴨子在水中嬉戲,這屬于社會行為。 (____)
(2)獲得的實驗數(shù)據(jù)與原有的知識發(fā)生矛盾時,應(yīng)修改實驗數(shù)據(jù)。(____)
(3)生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。 (____)
(4)蜜蜂具有社會行為。 (____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組織培養(yǎng)的敘述錯誤的是( 。
A. 保持了母體的遺傳性狀 B. 短時間內(nèi)大批量地培育
C. 防止植物病毒的危害 D. 培育出新品種。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于有性生殖的是( )
A. 用帶芽眼的馬鈴薯塊莖繁殖 B. 由竹根狀莖節(jié)上的芽長成新竹
C. 小麥產(chǎn)生種子繁殖后代 D. 蕨類植物的孢子生殖
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