如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A表示 過程，經(jīng)過B過程形成了 ．

（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示的細(xì)胞相比，還有 等結(jié)構(gòu)．

（3）制造臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加 ，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)．

（4）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)該調(diào)節(jié)④遮光器和 ．

（5）若要使視野中的物像更清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié) ．若物像在視野的左下方，為便于觀察，應(yīng)將裝片向 移動(dòng)至視野中央．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)四校八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雜交水稻之父袁隆平成功培育出高產(chǎn)雜交水稻的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了雄性不育株。這是利用了生物多樣性中的（ ）

A．生物種類的多樣性 B．基因的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．生態(tài)環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來源：2016屆廣西省梧州市九年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是在搶救傷員時(shí)醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施。以下敘述不正確的是（ ）

A. ①圖表示病人呼吸、心跳突然停止后采取的急救方法

B. ①圖在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通

C. ②圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救

D. 某人a處外出血時(shí)，血液鮮紅色，從傷口噴出，按②圖位置止血

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科目：初中生物 來源：2016屆廣西省梧州市九年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)是以細(xì)菌作為人類利用對(duì)象的是 （ ）

A．制作泡菜 B．制作面包 C．種植蘑菇 D．養(yǎng)殖山羊

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科目：初中生物 來源：2016屆廣西省梧州市九年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)各種動(dòng)物的特征描述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．鳥類的胸肌發(fā)達(dá)，有利于飛行 B．蚯蚓身體分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物

C．鯽魚屬于脊椎動(dòng)物，變溫動(dòng)物 D．哺乳動(dòng)物一般體表被毛，胎生、哺乳

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省禹城市七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于病毒、細(xì)菌、真菌的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．與人類關(guān)系密切 B．都有遺傳物質(zhì)

C．病毒都營寄生生活 D．都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省禹城市七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于綠色植物在生物圈中的作用的是（ ）

A．綠色植物是生產(chǎn)者

B．綠色植物維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡

C．綠色植物能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)

D．綠色植物吸收土壤中的有機(jī)物，促進(jìn)環(huán)境中的碳氧的循環(huán)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省七年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

古人云：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳．”就是說，淮南的橘子移種到淮北就不甜美了．想一想，產(chǎn)生這一差異的主要因素是（ ）

A．土壤 B．空氣 C．溫度 D．陽光

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物圈的范圍為

A．大氣圈、水圈和巖石圈

B．大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部

C．大氣圈的底部和水圈的全部、巖石圈的上部

D．大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

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同步練習(xí)冊(cè)答案