18.連線(xiàn)題

分析 (1)軟體動(dòng)物的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,身體不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,足的形狀各具特色,如河蚌的斧足,蝸牛的腹足,烏賊的腕足等.
(2)爬行動(dòng)物的特征:體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,體內(nèi)受精,卵生陸上產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的卵殼
(3)魚(yú)類(lèi)的特征有:生活在水中,魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng).
(4)兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸.常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等.
(5)節(jié)肢動(dòng)物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),節(jié)肢動(dòng)物包括昆蟲(chóng)綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱.
(6)環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征:身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成,真體腔,有剛毛或疣足,如蚯蚓、水蚤、沙蠶.

解答 解:A蝸牛是b軟體動(dòng)物,①身體柔軟,大多具有貝殼;腔腸動(dòng)物的身體輻射對(duì)稱(chēng);有口無(wú)肛門(mén),如水螅,正確;
   B海馬是e魚(yú)類(lèi),②終生生活在水中,能在水中呼吸;
  C蟾蜍是a兩棲類(lèi),④幼體生活在水中,成體生活在陸地上;
  D沙蠶是c環(huán)節(jié)動(dòng)物,⑤身體由許多相似的體節(jié)組成;
  E蜥蜴是f爬行動(dòng)物,⑥體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲,用肺呼吸;
  F蝦是d節(jié)肢動(dòng)物,③體表有堅(jiān)韌的外骨骼,身體和附肢都分節(jié).
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握軟體動(dòng)物、爬行動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)和兩棲類(lèi)的主要特征以及常見(jiàn)動(dòng)物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)物像反射的光線(xiàn),經(jīng)眼球[2]晶狀體的折射作用落在[7]視網(wǎng)膜上形成清晰的物像.
(2)裝有膠卷的照相機(jī)和人的眼球在結(jié)構(gòu)上有許多相似的地方,如照相機(jī)的暗室壁相當(dāng)于眼球的[6]脈絡(luò)膜,鏡頭相當(dāng)于眼球的[2]晶狀體,膠卷相當(dāng)于眼球的[7]視網(wǎng)膜.
(3)想一想我們的眼睛,通常被稱(chēng)為“黑眼珠”的結(jié)構(gòu)是[1]虹膜,被稱(chēng)為“白眼球”的結(jié)構(gòu)是[5]鞏膜.
(4)你能看清從遠(yuǎn)處奔馳而來(lái)的汽車(chē),其主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是2晶狀體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.將帶葉的樹(shù)枝下端插入紅墨水中,過(guò)一會(huì)兒把枝條縱切,用放大鏡觀察,被染紅的部分是(  )
A.篩管B.導(dǎo)管C.形成層D.莖的全部

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.下面是霏霏同學(xué)進(jìn)行的某項(xiàng)科學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
材料用具:一截劈開(kāi)的竹筒(長(zhǎng)15cm)、1 只螞蟻、1 杯濃糖水、1 杯清水、1 個(gè)放大鏡、2 個(gè)滴管
實(shí)驗(yàn)步驟:①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將1 只螞蟻等距離放在兩滴液體之間(如圖)
②用放大鏡仔細(xì)觀察螞蟻的取食情況
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)為此探究活動(dòng)擬定一個(gè)實(shí)驗(yàn)題目:探究螞蟻愛(ài)吃甜的食物嗎?
(2)本實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是螞蟻喜歡甜食或螞蟻不喜歡甜食:;實(shí)驗(yàn)變量是:糖.
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)與分析:
預(yù)測(cè)一:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端并停留或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食.
預(yù)測(cè)二:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食并停留,則說(shuō)明螞蟻喜歡甜食.
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是實(shí)驗(yàn)螞蟻數(shù)量太少或沒(méi)有設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn):
(5)實(shí)驗(yàn)后,霏霏應(yīng)如何處理螞蟻?答:把螞蟻放回大自然.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題

(1)上面式子中 a表示葉綠體,b表示氧氣.
(2)綠色植物在黑夜不能進(jìn)行光合作用.從而說(shuō)明光是光合作用不可缺少的條件.
(3)為了充分利用光照,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該合理密植.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.桃是常見(jiàn)的水果,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)一朵花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊.圖中[②]和[③]構(gòu)成雄蕊,圖中表示胚珠的是[⑤],內(nèi)含花粉的是圖中的[②].
(2)當(dāng)你漫步在桃花盛開(kāi)的桃林時(shí),會(huì)看到一群群蜜蜂忙碌的身影,蜜蜂不僅在為自己采蜜,同時(shí)也在為桃花服務(wù)呀!“服務(wù)”指的是傳粉(用生物學(xué)知識(shí)回答).
(3)當(dāng)花粉落到[①]上并萌發(fā),花粉管中的精子與[⑤]中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱(chēng)為受精.
(4)經(jīng)過(guò)傳粉、受精后,圖中的[⑥]將發(fā)育成果實(shí),[⑤]將會(huì)發(fā)育成種子.
(5)桃子香甜可口,桃的可食用部分是由子房壁發(fā)育來(lái)的,可食用部分屬于植物體的營(yíng)養(yǎng)組織.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖中可以看到根瘤菌和豆科植物的根生長(zhǎng)在一起形成根瘤.根瘤菌的這種生活方式和對(duì)豆科植物的影響分別是( 。
A.寄生、破壞豆科植物的根系B.共生、為豆科植物提供有機(jī)物
C.共生,為豆科植物提供含氮物質(zhì)D.腐生,為豆科植物提供水和無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如表是某班三個(gè)小組的同學(xué)均以同樣的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件進(jìn)行探究的實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問(wèn)題(表中未顯示的條件,均認(rèn)為適宜)
組別裝置
標(biāo)號(hào)
提供的環(huán)境條件種子
數(shù)
發(fā)芽率
(%)
溫度(℃)濕度光照
A25潮濕有光10096
B5潮濕有光1000
C25干燥無(wú)光50
D25潮濕無(wú)光5100
E25潮濕有光10097
F25潮濕無(wú)光10098
(1)乙組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲、丙兩組的相比,不足之處是種子的數(shù)量較少.
(2)要探究光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響,應(yīng)選用丙組組的設(shè)計(jì)方案,根據(jù)其實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是光照對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響.
(3)甲組同學(xué)所探究的影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件是溫度.
(4)大豆種子萌發(fā)時(shí),胚根最先突破種皮發(fā)育成根,胚芽隨后發(fā)育成莖和葉,此過(guò)程中種子子葉內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少,原因是呼吸作用消耗.
(5)請(qǐng)你寫(xiě)出計(jì)算種子發(fā)芽率的公式.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.近年來(lái),人們?cè)絹?lái)越關(guān)注疫苗的安全問(wèn)題,下列對(duì)疫苗的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.接種疫苗的目的是為了保護(hù)易感人群
B.接種疫苗可以使人獲得特異性免疫
C.接種疫苗可以治療疾病
D.疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案