8．在特定的培養(yǎng)基上，培育出了純種的酵母菌，這些酵母菌構(gòu)成了一個(gè)（　　）
A．種群B．個(gè)體C．群落D．組織

分析 一定的自然區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個(gè)體成為種群；
一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物成為生物群落．

解答 解：種群是指一定的自然區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個(gè)體，故在特定的培養(yǎng)基上，培育出了純種的酵母菌構(gòu)成的稱為種群．故A正確，BCD錯(cuò)誤．
故選：A，

點(diǎn)評(píng) 解答此題要辯析種群的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是人體尿液形成的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）尿液的形成包括兩個(gè)重要的生理過(guò)程，圖中已標(biāo)出了腎小管的重吸收作用，則另一個(gè)生理過(guò)程是腎小球的過(guò)濾作用．
（2）尿液中如含有大量的葡萄糖，如不是腎臟的病變，則可能是人體的胰島素分泌不足造成的．
（3）氧氣由肺進(jìn)入小腸的途徑是：肺中的氧氣→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→小腸動(dòng)脈→小腸．依此方法寫出腎臟產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入肺的途徑：腎臟產(chǎn)生的二氧化碳→腎靜脈→體靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．福州閩江口濕地每年都有成千上萬(wàn)的越冬候飛臨此地棲息，其中包括勺嘴鷸、黑臉琵鷺、朱鹮等瀕臨滅絕的珍稀鳥類．請(qǐng)回答：
（1）鳥類的嬉戲行為、遷徙行為都屬于鳥類的先天性（先天性/學(xué)習(xí)）行為．
（2）鳥類是該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，在維持生態(tài)平衡中起著重要作用．
（3）資料中所提到的珍稀鳥類中，朱鹮是我國(guó)特有的．
（4）若濕地環(huán)境遭破壞，會(huì)直接威脅到鳥類的生存，說(shuō)明生物與其生活的環(huán)境是統(tǒng)一的整體．
（5）物種一旦滅絕，便不可再生，自然界將失去許多寶貴的基因．因?yàn)樯锓N類的多樣性實(shí)質(zhì)上就是基因的多樣性．因此，保護(hù)閩江口濕地對(duì)保護(hù)福州乃至臺(tái)灣海峽的生態(tài)環(huán)境具有重要的意義．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．上了初中后的我們，學(xué)習(xí)必要的生理知識(shí)既讓我們更了解自己，也知道了如何保護(hù)自己保護(hù)他人．
（1）女性生殖系統(tǒng)的主要器官是卵巢．
（2）男性進(jìn)入青春期會(huì)出現(xiàn)第二性征，以下選項(xiàng)屬于第二性征的是ABC．
A．長(zhǎng)胡須   B．喉結(jié)突出   C．聲調(diào)低沉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題：
（1）如圖中屬于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是乙圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是甲圖．
（2）其中能量轉(zhuǎn)換器位于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)．
（3）結(jié)構(gòu)C含有遺傳物質(zhì)．
（4）切番茄流出的紅汁水是細(xì)胞液，主要來(lái)自結(jié)構(gòu)液泡中．
（5）圖中B的功能起保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出．圖乙中起保護(hù)和支持作用的是細(xì)胞壁．
（6）乙細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，細(xì)胞核先分裂，最后細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在電子顯微鏡下我們看不到細(xì)菌的（　�。�
A．核膜B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

20．蝗蟲適于陸地生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　　）
A．用氣管呼吸B．胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅
C．有外骨骼，防止水份蒸發(fā)D．身體分為頭、胸、腹三部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人體發(fā)聲是由于（　�。�
A．改變口形發(fā)出的B．由舌做不同方向的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的
C．牙齒摩擦產(chǎn)生的D．由肺呼出的氣體使聲帶振動(dòng)發(fā)出的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“綠色植物光合作用所需的某種原料”及“植物莖運(yùn)輸水分的部位”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)操作如下：
①將整個(gè)裝置放在黑暗處24小時(shí)；
②再將裝置放于光下照射5小時(shí)，取下A、B兩葉片，分別經(jīng)脫色、碘液處理后，觀察，其現(xiàn)象為：A葉片呈藍(lán)色，B葉片不呈藍(lán)色．
③取出植株，洗凈莖桿浮色，做成莖橫切片，在顯微鏡下觀察，其現(xiàn)象為：莖中的導(dǎo)管被染成了紅色．請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①是為了排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，該步驟所利用的植物的生理活動(dòng)是呼吸作用．
（2）在驗(yàn)證“綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)中：把葉片放在酒精中隔水加熱，酒精的作用是溶解葉綠素．
（3）根據(jù)步驟③的現(xiàn)象可得出導(dǎo)管的作用是運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽．
（4）在實(shí)驗(yàn)中植物運(yùn)輸水分的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行蒸騰作用_所產(chǎn)生的拉力．

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