考場上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動(dòng)需要消耗能量。能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個(gè)過程是怎樣的呢?

(1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來源于食物,食物中含能量的物質(zhì)有______________________。

(2)食物中含有能量的物質(zhì),進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐步被消化,請(qǐng)參照?qǐng)D中兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線,繪出淀粉的消化曲線。

(3)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖,在小腸處經(jīng)過吸收進(jìn)入血液,小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有_______________________________________________________________。

(4)葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部細(xì)胞的過程中,經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是(填寫序號(hào))______________________________。

①主動(dòng)脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈

(5)葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行。如圖所示吸氣過程中,肋間肌和膈肌處于______________狀態(tài)。此時(shí),肺內(nèi)氣壓____________(大于/小于)外界氣壓。

(6)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,與_____________________結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,再通過氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞。

(7)最終,在腦細(xì)胞的_____________中,葡萄糖在氧氣的作用被氧化分解釋放出能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂七年級(jí)下期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)下圖完成各題。

(1)你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹,是因?yàn)樗瓷涞墓饩形成的物像是落在﹝ ﹞_______上,這個(gè)信息通過﹝ ﹞_______,傳到__________,形成視覺。

(2)在我們眼睛的最前方的一個(gè)小孔叫做__________,當(dāng)光線由弱變強(qiáng)時(shí)它會(huì)____________________。
(3)眼球里有一個(gè)能靈敏調(diào)節(jié)曲度的結(jié)構(gòu),即﹝ ﹞_________,它具有折射光線的作用。

(4)有些中學(xué)生養(yǎng)成了經(jīng)常上網(wǎng)的壞習(xí)慣,久而久之就形成了近視眼,形成物象會(huì)在視網(wǎng)膜 方。為了保護(hù)視力預(yù)防近視,你應(yīng)該怎么做____________________________ ______________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于

A.脊髓、大腦、大腦 B.大腦、脊髓、大腦

C.腦干、脊髓、大腦 D.脊髓、腦干、大腦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)人體處于如圖B所示狀態(tài)時(shí),呼吸肌的狀態(tài)和氣體經(jīng)過的路線分別是( )

A.收縮、外界→呼吸道→肺

B.收縮、肺→呼吸道→外界

C.舒張、外界→呼吸道→肺

D.舒張、肺→氣管→鼻腔→外界

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營市墾利縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

傳染病是人類健康的大敵,人類與傳染病進(jìn)行了長期不懈的斗爭。我們一起回顧一下:

(1)早在三世紀(jì),一旦某地瘟疫流行,人們會(huì)背井離鄉(xiāng)外出避疫。這說明人們很早就意識(shí)到了傳染病具有_____________________________的特點(diǎn)。

(2)北宋時(shí)候,我國人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花,1796年,詹納發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法。這兩種方法都屬于___________免疫。

(3)19世紀(jì),巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住,它們統(tǒng)稱為__________________。

(4)新中國成立初期,我國就開始了預(yù)防接種工作,這屬于傳染病預(yù)防措施中的_______。

(5)近些年來,產(chǎn)生了一些新的傳染病。例如,1981年美國發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者,下圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是___________________。

(6)2015年,我國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種治療瘧疾的中成藥,榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。瘧疾屬于血液傳染病,吸血的動(dòng)物是其__________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營市墾利縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中的四幅漫畫寓意人體免疫的防線.其中屬于第二道防線的是

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營市墾利縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于皮膚的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A.真皮內(nèi)有血管 B.真皮內(nèi)有感覺神經(jīng)末梢

C.表皮內(nèi)有血管和感覺神經(jīng)末梢 D.真皮比表皮厚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版八年級(jí)上冊(cè)第三單元1.1種子萌發(fā)的過程 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。

(1)標(biāo)號(hào)_______所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物的幼體。

(2)種子的胚是由圖中標(biāo)號(hào)__________所組成的,與④相連的是_____。

(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有

___________。

(4)大豆種子萌發(fā)時(shí),④主要起__________作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2016屆山東省德州市陵城區(qū)九年級(jí)下學(xué)期二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題

下列動(dòng)物的繁殖方式與獲得克隆羊多莉的方式具有本質(zhì)區(qū)別的是 ( )

A.利用蘿卜的根尖組織培育出蘿卜幼苗

B.將柳樹的枝條插入土壤培育成新植株

C.遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗

D.將水蜜桃與毛桃嫁接培育出新品種桃

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案