根據(jù)下圖完成各題。

（1）你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹，是因?yàn)樗瓷涞墓饩�形成的物像是落在﹝ ﹞_______上，這個(gè)信息通過(guò)﹝ ﹞_______，傳到__________，形成視覺。

（2）在我們眼睛的最前方的一個(gè)小孔叫做__________，當(dāng)光線由弱變強(qiáng)時(shí)它會(huì)____________________。
（3）眼球里有一個(gè)能靈敏調(diào)節(jié)曲度的結(jié)構(gòu)，即﹝ ﹞_________，它具有折射光線的作用。

（4）有些中學(xué)生養(yǎng)成了經(jīng)常上網(wǎng)的壞習(xí)慣，久而久之就形成了近視眼，形成物象會(huì)在視網(wǎng)膜 方。為了保護(hù)視力預(yù)防近視，你應(yīng)該怎么做____________________________ ______________________________________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)附屬初中七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物具有體表被毛、體溫恒定、胎生、哺乳的特征，該動(dòng)物是

A．哺乳動(dòng)物 B．鳥類 C．兩棲動(dòng)物 D．魚類

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東寧津縣育新中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于消費(fèi)者的是（ ）

A．陽(yáng)光 B．野兔 C．牧草 D．細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東寧津縣育新中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”濟(jì)寧市在荷花上大做文章,南有微山湖萬(wàn)畝荷花的壯麗景觀,北有汶上蓮花湖荷花的爭(zhēng)奇斗艷。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),僅濟(jì)寧市內(nèi)栽培的荷花就有四十余種。你認(rèn)為品種繁多的主要原因是(　　)

A. 各縣氣候條件稍有差異的結(jié)果

B. 用組織培養(yǎng)方法繁殖的結(jié)果

C. 長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

D. 長(zhǎng)期人工選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東寧津縣育新中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

近幾年，由于我市大力推廣植樹造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，前幾年近乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥類又重返家園。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（ ）

A．環(huán)境因素對(duì)生物的影響 B．生物因素對(duì)環(huán)境的影響

C．非生物因素對(duì)生物的影響 D．生物對(duì)非生物因素的影響

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂七年級(jí)下期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：探究題

某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案：

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2ml唾液

A

2ml唾液

2ml唾液

2ml唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

B

攪拌

攪拌

溫度

37

0

100

水浴時(shí)間

10分鐘

加入碘液

2滴

現(xiàn)象

請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照試驗(yàn)，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 。

（2）為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”，選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)，那么B處的處理方法是 ；1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是 。

（3）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是 。

（4）如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果而呈現(xiàn)藍(lán)色，可能的原因是

。（至少寫出兩條）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂七年級(jí)下期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在飛機(jī)起飛或降落時(shí)嚼一塊口香糖，可以起到的作用是（ ）

A．保證聲波傳至內(nèi)耳 B．防止聽覺感受器受損

C．保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 D．保證聽小骨的正常振動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂七年級(jí)下期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胎兒在母體內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，與母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換的主要器官是（ ）

A．子宮 B．胎盤 C．臍帶 D．卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省東營(yíng)市墾利縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

考場(chǎng)上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動(dòng)需要消耗能量。能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢？

（1）人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物，食物中含能量的物質(zhì)有______________________。

（2）食物中含有能量的物質(zhì)，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步被消化，請(qǐng)參照?qǐng)D中兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線，繪出淀粉的消化曲線。

（3）淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖，在小腸處經(jīng)過(guò)吸收進(jìn)入血液，小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有_______________________________________________________________。

（4）葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部細(xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)下列結(jié)構(gòu)的順序是（填寫序號(hào)）______________________________。

①主動(dòng)脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈

（5）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行。如圖所示吸氣過(guò)程中，肋間肌和膈肌處于______________狀態(tài)。此時(shí)，肺內(nèi)氣壓____________（大于/小于）外界氣壓。

（6）氧氣在肺泡處進(jìn)入血液，與_____________________結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管，再通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞。

（7）最終，在腦細(xì)胞的_____________中，葡萄糖在氧氣的作用被氧化分解釋放出能量。

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