A. | 泡菜 | B. | 豆芽 | C. | 酸奶 | D. | 豆腐乳 |
分析 微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義,如制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌.
解答 解:A、制泡菜要用到乳酸菌,是根君泡菜內(nèi)的乳酸菌發(fā)酵制成的,用到了發(fā)酵技術(shù).故A不符合題意.
B、豆芽是黃豆萌發(fā)而成的,沒(méi)有用到發(fā)酵技術(shù),故B符合題意.
C、酸奶是以鮮牛奶為原料,加入乳酸菌發(fā)酵而成,牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗,易于消化,具有甜酸風(fēng)味,用到了發(fā)酵技術(shù),故C不符合題意.
D、制豆腐乳要用到制豆腐乳要用毛霉、米曲霉等微生物,其發(fā)酵過(guò)程需要適宜的溫度,溫度過(guò)高、過(guò)低都會(huì)抑制或殺死微生物的生長(zhǎng)和繁殖.用到了發(fā)酵技術(shù),故D不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 了解發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中的應(yīng)用,掌握常見(jiàn)的微生物與食品制作的例子,即可解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 維生素 | C. | 無(wú)機(jī)鹽 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分 | B. | 空氣 | C. | 光照 | D. | 溫度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體由DNA和核酸組成 | |
B. | DNA上一些具有遺傳效應(yīng)的片段叫基因 | |
C. | 生物的性狀是由基因控制的 | |
D. | DNA是生物的主要遺傳物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 生物名稱(chēng) | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì) | 葉綠體 |
A | 艾滋病毒 | √ | √ | × | √ | × |
B | 酵母菌 | √ | √ | √ | √ | × |
C | 草履蟲(chóng) | × | √ | √ | √ | × |
D | 衣 藻 | √ | √ | √ | √ | √ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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