A. | 直立行走 | B. | 制造石器 | C. | 形成社會(huì) |
分析 現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別主要在于:(1)運(yùn)動(dòng)方式不同.類人猿主要是臂行;人類則是直立行走.(2)制造工具的能力不同.類人猿可以使用自然工具,但是不會(huì)制造工具;人類可以制造并使用各種簡(jiǎn)單和復(fù)雜的工具.(3)腦發(fā)育的程度不同.類人猿腦的容量約為400 mL,沒(méi)有語(yǔ)言文字能力;人腦的容量約為1 200 mL,具有很強(qiáng)的思維能力和語(yǔ)言文字能力.
解答 解:人類和類人猿都起源于森林古猿.最初的森林古猿是棲息在樹(shù)上生活的.一些地區(qū)由于氣候變化,森林減少,在樹(shù)上生活的森林古猿被迫到地面上生活.經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代逐漸進(jìn)化為現(xiàn)代的人類.人類為了自身的生存,在與環(huán)境斗爭(zhēng)的過(guò)程中雙手變得越來(lái)越靈巧,大腦越來(lái)越發(fā)達(dá),逐漸產(chǎn)生了語(yǔ)言和意識(shí),并形成了社會(huì).而一直生活在樹(shù)上的森林古猿,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代,逐步形成現(xiàn)代的類人猿.所以,兩足直立行走是人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解此題的是關(guān)鍵是理解掌握直立行走是人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一道防線 | B. | 第二道防線 | C. | 第三道防線 |
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A. | 青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú) | B. | 鯉魚(yú)、卿魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú) | ||
C. | 鰱魚(yú)、鯉魚(yú)、青魚(yú)、草魚(yú) | D. | 鯽魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇的結(jié)果 | B. | 化肥質(zhì)量的不同 | C. | 人工選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 | B. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 | ||
C. | 組織→器官→系統(tǒng)→細(xì)胞→植物體 | D. | 組織→細(xì)胞→器官→植物體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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