【題目】人從生物圈中攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),需要經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到身體的各種組織、器官,人體產(chǎn)生的廢物也需通過循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)活動(dòng)排出體外.如圖是人體呼吸、消化、循環(huán)和泌尿等生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題.
(1)圖中A過程表示肺與外界的氣體交換,則b氣體與a氣體相比較,氣體成分中 明顯減少.
(2)圖中B所表示的生理過程稱為 .
(3)構(gòu)成C器官結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 .
(4)圖中①至⑥所示的血管中,流有動(dòng)脈血,但屬于靜脈血管的是 .(注:填寫圖中序號(hào))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某家長(zhǎng)為臨近考試的孩子設(shè)計(jì)了一份晚餐食譜:米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚。為了均衡膳食,請(qǐng)補(bǔ)充一種食物使食譜營(yíng)養(yǎng)更合理
A.煎雞蛋 B.稀飯 C.五香牛肉 D.炒青菜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的胚胎發(fā)育過程中,外貌開始呈現(xiàn)出人形的時(shí)間是 ( 。
A.第1周左右 B.第8周左右C.第5周左右 D.第40周左右
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)生理過程①包括兩個(gè)方面,一是將食物切斷、磨碎、與消化液混合,二是食物中大分子有機(jī)物在_____的作用下分解為小分子有機(jī)物。例如牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中經(jīng)過上述過程最終分解為_____。
(2)進(jìn)行⑤過程時(shí),膈肌_____,膈頂部下降。
(3)血液不僅具有運(yùn)輸作用,還有防御和保護(hù)作用,如血液中白細(xì)胞吞噬病菌是保衛(wèi)人體的第_____道防線。輸血時(shí),如果血型不合,紅細(xì)胞凝集成團(tuán),毛細(xì)血管會(huì)被堵塞,這是因?yàn)槊?xì)血管具有管徑很細(xì),只允許紅細(xì)胞_____的特點(diǎn)。
(4)正常人體內(nèi),血漿中有多種物質(zhì),這些物質(zhì)來(lái)源多樣。下列選項(xiàng)中,符合“列舉的物質(zhì)都可以在血漿中被檢測(cè)到”這一條件的選項(xiàng)是_____(多項(xiàng)選擇)。
A.水、氧、二氧化碳B.淀粉、麥芽糖、葡萄糖C.水、無(wú)機(jī)鹽、尿素D.氨基酸、胰島素、血漿蛋白
(5)王大爺體檢報(bào)告顯示其血液中葡萄糖含量正常,尿液中含有葡萄糖,該結(jié)果可能是圖中_____(填數(shù)字)表示的生理過程異常所致。
(6)人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。我們從外界獲得的信息中,大多是來(lái)自視覺,人體形成視覺的部位是_____的視覺中樞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天的樹林空氣濕潤(rùn),涼爽宜人,其原因主要是植物進(jìn)行
A.蒸騰作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.氣體擴(kuò)散作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體血液和血細(xì)胞的組成圖,下列有關(guān)說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.④是淡黃色半透明的液體,主要成分是水
B.血液中具有運(yùn)輸功能的是④和③
C.血細(xì)胞中能穿過毛細(xì)血管壁具有吞噬作用的是①
D.③的結(jié)構(gòu)呈兩面凹的圓餅狀,主要功能是運(yùn)輸二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李阿姨常有臉色蒼白、頭暈乏力的現(xiàn)象,近來(lái)腮腺區(qū)腫痛,到醫(yī)院抽血化驗(yàn),下面是李阿姨驗(yàn)血的部分結(jié)果,請(qǐng)分析回答:
(1)經(jīng)診斷,李阿姨有急性腮腺炎,診斷依據(jù)之一是:化驗(yàn)單上她的_______數(shù)量過多。
(2)李阿姨的___________數(shù)目過少和血紅蛋白的數(shù)量過少,可能患有_________病,除了吃醫(yī)生開的藥物外,在飲食上應(yīng)多吃一些富含_________和____________的食物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從種子萌發(fā)到幼苗生長(zhǎng)的過程中,記錄下二氧化碳釋放量數(shù)據(jù),繪制曲線圖。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.種子的萌發(fā)是一個(gè)消耗大量能量的過程
B.能量釋放的過程可以用氧氣產(chǎn)生量來(lái)表示
C.在階段3,呼吸作用非常旺盛
D.在階段4,光合作用逐漸增強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,分析并回答問題。
資料一:2015年12月10日,中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。屠呦呦成功從黃花蒿中提取青蒿素,青蒿素對(duì)瘧疾抑制率達(dá)100%,已拯救數(shù)百萬(wàn)人的生命。瘧疾是由瘧原蟲(一種單細(xì)胞動(dòng)物)引起的,通過按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液傳染。預(yù)防瘧疾的措施常有接種疫苗、防蚊驅(qū)蚊等。
資料二:今年4月13日21時(shí)55分,緬甸發(fā)生7.2級(jí)地震,西藏林芝市、日喀則市、拉薩市、山南地區(qū)等地震感強(qiáng)烈。地震發(fā)生后,政府迅速派出救援組織,參與抗震救災(zāi)工作。
(1)從傳染病的角度看,瘧原蟲是引起瘧疾的_____。
(2)從預(yù)防傳染病的角度看,資料一中屬于切斷傳播途徑的措施是_____。
(3)接種疫苗可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的____,這種免疫措施屬于____免疫。
(4)上圖為醫(yī)護(hù)人員對(duì)地震中心跳、呼吸驟停者進(jìn)行搶救,用到的搶救方法是進(jìn)行______和人工呼吸,按壓與吹氣的比例為30∶2,以使病人盡快恢復(fù)心跳和呼吸。
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