分析 鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官,圖中①尾鰭;②臀鰭;③腹鰭;④胸鰭;⑤背鰭,鯽魚(yú)身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線,能夠測(cè)定方位,感知水流和水溫,是鯽魚(yú)的感覺(jué)器官,看圖結(jié)合題意答題.
解答 解:(1)圖中①尾鰭;②臀鰭;③腹鰭;④胸鰭;⑤背鰭.
(2)鯽魚(yú)在游泳時(shí)主要靠軀干和尾部的擺動(dòng)擊打水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,其中③腹鰭、④胸鰭、⑤背鰭三種魚(yú)鰭有維持身體平衡的作用,①尾鰭有決定魚(yú)體運(yùn)動(dòng)方向的作用.
(3)魚(yú)的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,由于里面含有大量的毛細(xì)血管,當(dāng)水由口進(jìn)入,由鰓蓋后緣流出用吸管吸取一些紅墨水,再把紅墨水慢慢滴在魚(yú)口的前方,可以看到紅墨水流動(dòng)的方向是:從口流入,水流經(jīng)鰓時(shí),再由鰓蓋后緣流出,鯽魚(yú)可以進(jìn)行氣體交換,完成呼吸.
(4)鯽魚(yú)的身體呈流線型,有利于減小在水中游泳時(shí)的阻力.
故答案為:(1)尾鰭;臀鰭;胸鰭
(2)尾 部;維持身體平衡; ①
(3)鰓蓋邊緣(鰓孔);氣體交換
(4)流線型
點(diǎn)評(píng) 明確魚(yú)的各種鰭的位置及側(cè)線的作用是解決此類題目的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素B | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 攻擊行為 | B. | 節(jié)律行為 | C. | 學(xué)習(xí)行為 | D. | 先天性行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)比原來(lái)細(xì)胞的多 | |
B. | 兩個(gè)新細(xì)胞含有一樣多的細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)和原來(lái)細(xì)胞的一樣多 | |
D. | 兩個(gè)新細(xì)胞大小完全一樣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 害蟲(chóng)大量繁殖,農(nóng)作物減產(chǎn) | B. | 農(nóng)田環(huán)境受到污染 | ||
C. | 農(nóng)作物遭受破壞,大量死亡 | D. | 農(nóng)田發(fā)生水土流失 |
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