根不斷長長的原因是（ ）

A．分生區(qū)和伸長區(qū)細(xì)胞的分裂

B．分生區(qū)和伸長區(qū)細(xì)胞的長長

C．分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的伸長

D．分生區(qū)細(xì)胞的長長和伸長區(qū)細(xì)胞的分裂

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016度廣東潮州饒平縣柘林中學(xué)七年級第一期中測試生物科試卷（解析版） 題型：選擇題

要將顯微鏡視野中右上方的物象移到視野中央，應(yīng)向什么方向移動裝片或切片（ ）

A．右下方 B．左下方 C．右上方 D．左下方

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科目：初中生物 來源：2014-2015甘肅定西市七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

養(yǎng)魚時常在魚缸里放一些水草，其目的是（ ）

A．為魚提供食物 B．為魚提供能量

C．供人們觀賞 D．為魚提供氧氣

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科目：初中生物 來源：2014-2015甘肅定西市七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們食用的大米主要是水稻種子結(jié)構(gòu)的（ ）

A．胚芽 B．胚根 C．子葉 D．胚乳

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省大理州鶴慶一中初中部七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式，請分析回答：

（1）圖中甲是 細(xì)胞圖．

（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（3）一般地，植物具有而動物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是 ．

（4）擠壓葡萄可以得到酸甜可口的葡萄汁，是因?yàn)閇 ] 內(nèi)含有糖分等營養(yǎng)物質(zhì)．

（5）多莉羊的長相與供核母羊一樣說明 是遺傳信息庫．

（6）圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省大理州鶴慶一中初中部七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞分裂時最先發(fā)生變化的是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省大理州鶴慶一中初中部七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本時，刮取細(xì)胞的部位和在載玻片上滴加的液體分別是（ ）

A．口腔內(nèi)側(cè)壁、清水 B．口腔內(nèi)側(cè)壁、生理鹽水

C．牙縫、清水 D．牙縫、生理鹽水

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省大理州鶴慶一中初中部八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

學(xué)習(xí)了蝗蟲呼吸后，同學(xué)們對蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣，并出現(xiàn)了意見分歧，有些同學(xué)認(rèn)為其呼吸器官在頭部，有些同學(xué)則認(rèn)為在胸腹部，各抒己見，互不相讓．最終決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解決這一難題，請你幫助他們共同完成探究．

實(shí)驗(yàn)器材和用具：試管、活蝗蟲、清水

（1）提出問題： ？

（2）作出假設(shè)： ．

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩支試管，編號為甲、乙，并放入 的清水．

②把兩只 活蝗蟲甲、乙試管中，甲中蝗蟲的 浸人水中，露出 部；乙中的蝗蟲的 浸人水中，露出 部．

③一段時間后，觀察兩只蝗蟲的存活情況．

④結(jié)果預(yù)測： ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016四川省宜賓市部七年級上9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

影響生物的環(huán)境因素包括 和 因素，其中影響生物生活的非生物因素有 、 、 、 等．

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同步練習(xí)冊答案