為了將儲存的糧食保持更長的時間，可采取以下條件的哪一項？（  ）
A．低溫、干燥、增加氧氣濃度
B．高溫、干燥、增加氧氣濃度
C．低溫、干燥、降低氧氣濃度
D．低溫、潮濕、降低氧氣濃度
C

試題分析：如果要將儲存的糧食保持更長的時間，應(yīng)該降低糧食的呼吸作用。呼吸作用與溫度、水分和二氧化碳的濃度、氧氣的濃度有關(guān)。一般來說在，一定范圍內(nèi)，，溫度越高、含水量越高，種子的呼吸作用越強，氧氣濃度越低，二氧化碳濃度越高，種子的呼吸作用越弱，因此保存糧食時，需要低溫、干燥、降低氧氣濃度。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一項不是植物光合作用的意義(　　)
A．為動物和人類提供營養(yǎng)和食物來源
B．為動物和人類提供能量來源
C．為動物和人類提供呼吸所需的氧氣來源
D．為動物和人類提供呼吸所需的二氧化碳來源

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有位同學(xué)在夏季晴朗的一天，分別于清晨、正午、傍晚三個時間從同一棵綠色植物上摘取一片綠葉，將它們進行脫色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（  ）
A．傍晚的葉B．清晨的葉C．正午的葉D．都一樣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生產(chǎn)措施中，應(yīng)用了光合作用原理的是（    ）
A．栽樹苗時，根部帶有一小塊土
B．插秧時，秧苗之間要保持適當(dāng)?shù)木嚯x
C．早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋地表來保溫
D．移栽樹苗時，剪去樹苗的部分葉片

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果連續(xù)出現(xiàn)陰雨天氣，會使大棚蔬菜的產(chǎn)量下降。主要原因是陰雨天氣不利于大棚蔬菜的（  ）
A．光合作用　B．呼吸作用C．蒸騰作用　D．花的傳粉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是1→2→_________→5。
（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置________，該實驗控制的變量是_________。
（3）圖6中滴加的液體是_________。圖7小燒杯中的液體是__________，其作用是_____________。
（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是______________，這說明______是光合作用的產(chǎn)物。該實驗同時還可以證明______是光合作用的必要條件。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家曾對世界上最深的海溝——馬里亞納進行科學(xué)考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚蝦，但沒有綠色植物，其原因是海溝深處
A．沒有二氧化碳B．沒有陽光C．沒有營養(yǎng)物質(zhì)D．水溫太低

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

如圖是模仿英國科學(xué)家普利斯特利做過的一個實驗示意圖：(注：玻璃罩是密閉的)。

(1)該實驗中，甲和乙是做為一組         。
(2)在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了       ，同時小白鼠呼吸所產(chǎn)生的        也為植物光合作用提供了原料。
(3)在實驗取材上如何確保該實驗中只有一個變量：              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

4分（每空1分）某同學(xué)用玉米幼苗作實驗材料，利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色玻璃透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。

（1）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，主要儲存在玉米種子的______中。
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放到暗處一段時間后，小杯中澄清的石灰水變渾濁，由此可以證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了____________。
（3）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液，它能吸收二氧化碳，玉米幼苗的_____作用將受到影響。要驗證這一問題，需要設(shè)置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯中的液體應(yīng)為__________。

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同步練習(xí)冊答案