在陽光下檢測植物的呼吸作用，效果不明顯，其原因是（　�。�
A、呼吸作用停止B、呼吸作用較弱C、光合作用停止D、光合作用較強(qiáng)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述中，正確的是（　　）
A、光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用在晚上進(jìn)行B、植物只有綠色葉片能進(jìn)行光合作用C、所有活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用D、所有活細(xì)胞在白天和晚上都能進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了維持生物圈中的碳氧平衡，以下做法錯誤的是（　�。�
A、積極參加家庭植樹造林活動B、大量砍伐森林C、清明節(jié)由燒紙祭祀改為鮮花祭祀D、出行盡量步行或乘公交車

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科目：初中生物 來源： 題型：

將發(fā)芽的種子密閉一天后，其產(chǎn)生的氣體（　�。�
A、含較多的氧氣，使澄清的石灰水變得渾濁B、含較多的氧氣，使帶火星的木條復(fù)燃C、含較多的二氧化碳，使澄清的石灰水變得渾濁D、含較多的二氧化碳，使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是驗證綠色植物對有機(jī)物利用的實驗用品，兩瓶放置在溫暖的地方一晚上，下列說法正確的是（　�。�
①如果把已點燃的小蠟燭放入乙瓶，蠟燭會繼續(xù)燃燒；
②如果抽取兩瓶的氣體注入澄清石灰水中，兩瓶都會使石灰水渾濁；
③假如兩瓶內(nèi)的熱量不會散失，插入溫度計，只有甲瓶的溫度計會上升
④種子萌發(fā)過程種子可以自己制造有機(jī)物．
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

將燃燒的小木棒放進(jìn)盛有萌發(fā)種子的瓶中，小木棒熄滅，這是因為（　　）
A、萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳B、萌發(fā)的種子呼吸作用吸收二氧化碳，釋放氧氣C、萌發(fā)的種子光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣D、萌發(fā)的種子光合作用吸收氧氣，呼出二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

錫林郭勒和長白山地區(qū)氣溫相近，植被類型卻不同，造成這一現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A、光照不同B、地形不同C、降雨量不同D、土壤養(yǎng)分不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

人類起源于古猿，人類在地球上出現(xiàn)的重要標(biāo)志是（　　）
A、制造工具B、產(chǎn)生了語言C、用火烤制食物D、直立行走

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科目：初中生物 來源： 題型：

在男性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生精子的場所是（　�。�
A、輸卵管B、子宮C、睪丸D、輸精管

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