在探究實驗中，其步驟大致是 （ ）

A．做出假設(shè)→提出問題→制定計劃→實施計劃→交流并得出結(jié)論

B．做出假設(shè)→制定計劃→提出問題→實施計劃→交流并得出結(jié)論

C．提出問題→做出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→交流并得出結(jié)論

D．提出問題→制定計劃→做出假設(shè)→實施計劃→交流并得出結(jié)論

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（五）生物試卷（解析版） 題型：探究題

下面是某興趣小組同學進行實驗探究時的實驗裝置圖，請認真觀察結(jié)合所學知識作答：

（1）甲、乙一組實驗探究的問題是 。其中，圖中的_____起對照作用。

（2）丙裝置若用來驗證呼吸作用釋放二氧化碳，應選用_________ (填“黑色”或“透明”) 的塑料袋，目的是避免綠色植物進行_________作用對實驗結(jié)果的干擾。一段時間后，打開塑料袋口，迅速伸進一根燃著的火柴，火柴會 。

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十五）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于先天性行為的一組是（ ）

A. 貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途

B. 狗辨主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學舌

C. 大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥

D. 螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十四）生物卷（解析版） 題型：填空題

右圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸去向，據(jù)圖回答：

（1）植物進行光合作用的主要器官是 。

（2）圖中箭頭②表示由根吸收的 通過 _______ 由下往上運輸?shù)饺~片，作為光合作用的原料。

（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的 通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的 平衡。

（4）箭頭④表示光合作用產(chǎn)生的 通過_______自上而下運輸?shù)街参矬w其他部位。

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十四）生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體大面積燒傷時，若護理不當易發(fā)感染，其最可能發(fā)生的原因是（ ）

A.大量出血 B.非特異性免疫減弱

C.特異性免疫減弱 D.營養(yǎng)物質(zhì)不能及時補充

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十四）生物卷（解析版） 題型：選擇題

將顯微鏡的鏡頭組合由“10×和10×”換為“10×和20×”后，發(fā)現(xiàn)觀察到的細胞

A.數(shù)目增多，體積增大 B.數(shù)目減少，體積增大

C.數(shù)目增多，體積減小 D.數(shù)目減少，體積減小

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

合理膳食，預防疾病。下列營養(yǎng)成分中，兒童缺乏會引發(fā)佝僂病的是

A．糖類和脂肪 B．維生素D和鈣 C．糖類和水 D．碘和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（十二）生物卷（解析版） 題型：探究題

李大爺?shù)纳眢w狀況一直不好，但工作比較緊張，請你利用所學知識，根據(jù)下表 A、B、C、D、E、 5種食物（各100克，除水和無機鹽以外）的主要成分，幫他擬定一個較為科學的膳食計劃。[（1）（2）、(3)只填序號]

食物

糖類（克）

脂肪（克）

蛋白質(zhì)（克）

維生素A（毫克）

維生素C（毫克）

維生素D（毫克）

A

0.4

90

6

4

7

40

B

48.2

7

38

40

12

0

C

8.8

9.5

65

7

10

14

D

73.8

0.6

7.7

0

0

0

E

18

2

6

3

220

0

（1）為保證李大爺在緊張的勞動時及時獲得較多的能量，應該讓李大爺多吃食物________________.

（2）李大爺有時牙齦出血，那么他平時應該多吃食物______________________。

（3）有時他晚上看不清東西，建議他平時應多吃食物_______________________。

（4）李大爺若將食物B做為長期主要食物，將易患________________________。

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科目：初中生物 來源：2016屆遼寧省大石橋市中考模擬（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是表示染色體和DNA之間關(guān)系的示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）圖中的A表示的是 ；B表示的是 ；C表示的是 。

（2）在〔C〕上，有許多具有控制生物性狀的小片斷叫做 。

（3）請將基因、染色體、DNA三者概念上的大小關(guān)系補充完整： ＞ ＞ 。

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