【題目】了解自己,增進(jìn)健康,F(xiàn)在你學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的健康狀況了吧。請(qǐng)你寫出你認(rèn)為能科學(xué)評(píng)價(jià)健康狀況的三條標(biāo)準(zhǔn):
(1)____________________________。
(2)____________________________。
(3)____________________________。
另外,請(qǐng)教給我們?nèi)绾伪3钟淇斓男那榈膬煞N有效的方法:
(4)_____________________________。
(5)_____________________________。
【答案】 身體方面保持健康 心理方面保持健康 社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng) 轉(zhuǎn)移注意力 宣泄煩惱和自我安慰
【解析】傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”,現(xiàn)代人的健康觀是整體健康,世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱。人的健康內(nèi)容包括:軀體健康、心理健康、道德健康、社會(huì)適應(yīng)性良好、生殖質(zhì)量等。心情愉快是兒童青少年心理健康的核心,良好的情緒和適度的情緒反應(yīng),表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)。但是,在日常生活中,遇到不順心的事,每個(gè)人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題,如緊張、生氣、煩惱等,當(dāng)出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí),我們可以試著用以下三種方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒。方法一:當(dāng)情緒不好時(shí),有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題,或者做點(diǎn)別的事情,如聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋、外出跑步等,來(lái)分散自己的注意力,這樣可以使情緒得到緩解。方法二:把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說(shuō)甚至大哭一場(chǎng),把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái),這樣也會(huì)有利于身心健康,但是,要注意宣泄的對(duì)象、地點(diǎn)和場(chǎng)合;方法也要適當(dāng),避免傷害別人。方法三:當(dāng)你想得到一件東西,或者想做某件事而未能成功時(shí),為了減少內(nèi)心的失望,可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己,這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實(shí),保持較為樂(lè)觀的態(tài)度。
科學(xué)評(píng)價(jià)健康狀況的三條標(biāo)準(zhǔn):
(1)身體方面保持健康。
(2)心理方面保持健康。
(3)社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)。
另外,請(qǐng)教給我們?nèi)绾伪3钟淇斓男那榈膬煞N有效的方法:
(4) 轉(zhuǎn)移注意力。
(5) 宣泄煩惱和自我安慰。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】4位同學(xué)使用不同的鏡頭組合觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片,看到細(xì)胞數(shù)目最多的是( )
目鏡 | 物鏡 | |
A | 15× | 40× |
B | 10× | 40× |
C | 10× | 10× |
D | 15× | 10× |
A. A
B. B
C. C
D. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的敘述不正確的是
A. 呼吸系統(tǒng)由鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成 B. 呼吸道都有骨或軟骨做支架,能保證氣流通暢
C. 我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)形成的 D. 吞咽時(shí),會(huì)厭軟骨會(huì)蓋住喉口,以免食物進(jìn)入氣管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)你所學(xué)的遺傳知識(shí)填空:
(1)生物的遺傳物質(zhì)主要是_____________________,簡(jiǎn)稱___________。
(2)人體正常男性精子內(nèi)有____________條染色體。父母色覺(jué)正常,兒子色盲,則兒子的色盲基因來(lái)自于_______________( “父親”或“母親”)。
(3)基因有顯性和隱性之分,通常用大寫的英文字母來(lái)表示__________基因。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體形成聽(tīng)覺(jué)的部位是________;人的血細(xì)胞主要由________產(chǎn)生;近視眼配戴________進(jìn)行矯正。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料回答問(wèn)題:古巴比倫王國(guó)曾經(jīng)濟(jì)繁榮,顯赫一時(shí),該國(guó)森林繁茂,自然資源豐富,生態(tài)環(huán)境十分優(yōu)越。但由于人口劇增,毀林開(kāi)荒,結(jié)果造成了 水土流失,河道阻塞,連年洪水成災(zāi),終于使土壤沙漠化,鹽漬化,后終使該國(guó)成為一片廢墟。
(1)古巴比倫王國(guó)成為廢墟的事實(shí),說(shuō)明了什么問(wèn)題?_____________________________。
(2)要想杜絕類似悲劇的發(fā)生,你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施?_____________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取一株植物相同大小的兩個(gè)枝條,分別標(biāo)記為A、B。枝條A的葉片上下兩面均用保鮮膜覆蓋,B不做處理。然后將它們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中,并在水面滴加油滴,將兩個(gè)裝置放在相同條件下24小時(shí),量筒中液面變化情況是( 。
A. A比B下降多 B. B比A下降多
C. A和B下降一樣多 D. A和B均不下降
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的手由于經(jīng)常接觸各種物品,是否沾有大量的細(xì)菌和真菌,洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌呢?針對(duì)以上問(wèn)題,生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了如下探究活動(dòng),請(qǐng)分析回答。
培養(yǎng)皿 | A | B | C | |
實(shí)驗(yàn)步驟 | ① | 將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理 | ||
② | 用無(wú)菌棉棒在洗手前的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 | 用無(wú)菌棉棒在洗手后的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 | 不作處理 | |
③ | 將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次,做好記錄 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 出現(xiàn)許多菌落 | 出現(xiàn)個(gè)別菌落 | 不出現(xiàn) |
(1)如果比較A和C,所探究的問(wèn)題是__________;如果比較A和B,則變量是__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟①培養(yǎng)皿高溫處理需_________后再做實(shí)驗(yàn)步驟②。
(3)用無(wú)菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同,目的是_________________。如果要使這個(gè)實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
(4)從A、B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你可以得出的結(jié)論是____________________________。
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