【題目】桃肉、西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的（ ）

A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁

C. 胚珠、子房、子房壁 D. 子房壁、胚珠、子房

【答案】D

【解析】一朵花經(jīng)過傳粉受精后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。桃肉屬于的果皮部分，由子房壁發(fā)育來，西瓜子屬于種子，由胚珠發(fā)育來，葵花籽屬于果實，有子房發(fā)育來，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸內(nèi)表面有許多絨毛狀突起，這些突起是 （ ）

A. 皺襞 B. 小腸絨毛 C. 腸腺 D. 毛細血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，茅谷桃花始盛開”。2019年3月10日，萬州天城茅谷第18屆桃節(jié)盛大開幕，來自四面八方的游客徜徉在無邊的桃花海中，盡情享受千畝柱花的芬芳，領略美麗鄉(xiāng)村的魅力，同時在“精準扶貧”政策指導下，萬州多地種植了蜜桃、油桃等“扶貧桃”。如圖是桃的相關圖片，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中①→⑥表示種子的萌發(fā)過程，種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是____________。在適宜的條件下，種子中的____________將來會發(fā)育成新的植物體。

（2）茅谷的桃花爭相怒放，桃樹枝繁葉茂，但要結出美味的桃需要經(jīng)過_____________和____________兩個重要的生理過程。圖3中的B是由圖2中的[ ]_____________發(fā)育而來的，

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最新的心肺復蘇的操作順序由原來的“開放氣道（Airway）—人工呼吸（Breathe）—胸外按壓（Circulation）”調(diào)整為：

A. A-C-B B. B-A-C C. C-A-B D. C-B-A

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】精準扶貧是當前新農(nóng)村建設的首要任務，許多貧困戶因種植大棚蔬菜而脫貧。番茄是常見的大棚種植蔬菜，為此，生物興趣小組的同學對番茄的生命活動規(guī)律進行了科學探究。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在番茄體內(nèi)的某些生理過程。圖二表示番茄在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。據(jù)圖分析回答：

（1）植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的輸導組織運送到葉肉細胞，絕大部分通過圖一中的[___]___作用散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的_____。

（2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自圖一中的過程[___]___作用所釋放的能量，對應圖二中的曲線_____。該過程進行的場所是植物細胞內(nèi)的_____。

（3）在一晝夜內(nèi)，番茄植株積累有機物最少和最多的點分別是在圖二中的_____（填字母）。請寫出番茄制造有機物的生理過程表達式_____。

（4）圖三中，正確的實驗順序是_____（填序號），步驟④中小燒杯中盛放的液體是____，該試劑可有效溶解葉綠素，使葉片變成_____色。

（5）生物興趣小組研究發(fā)現(xiàn)溫度與番茄生長有密切的關系。將番茄放在特定的實驗裝置中，連續(xù)12小時光照，再連續(xù)12小時黑暗。實驗結果如表（“mg/h”表示“毫克/小時”）：

溫度（℃）

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳（mg/h）

1.75

2.50

3.15

3.85

3.50

3.00

黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）

0.75

1.10

1.60

2.25

3.00

3.50

分析表中數(shù)據(jù)可得出，溫度控制在____℃時，番茄積累的有機物最多。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖描述的是綠色開花植物大豆的一生,下列說法正確的是（ ）

A.種子萌發(fā)時,④將來發(fā)育成植物的莖

B.對大豆進行施肥，施肥的作用主要是為大豆的生長提供有機物

C.大豆根尖的伸長區(qū)是吸收水和無機鹽的主要部位

D.⑦內(nèi)有五個⑥，說明花的子房內(nèi)至少有五個胚珠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀50 -60年代，我國開展了”剿滅麻雀’的運動，而現(xiàn)在有關專家發(fā)出了要保護麻雀的呼吁，其原因不包括

A.麻雀對維持生態(tài)平衡有重要作用 B.麻雀能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

C.麻雀可以捕食農(nóng)業(yè)害蟲 D.麻雀是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究常常需要進行對照試驗。下列關于對照實驗的做法中，正確的是（ ）

A. 除實驗變量外，其他條件均相同 B. 所有條件都不相同

C. 除實驗變量外，其他條件均不同 D. 所有條件均相同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山。近年來，我縣認真貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，不斷加大對生態(tài)環(huán)境的投入與治理，新增造林綠化2.1萬畝。蘭陵的白天更美了，夜晚更靚了。甲圖為某生物興趣小組的同學在調(diào)查某風景區(qū)生物種類時繪制的食物網(wǎng)，乙圖表示甲圖中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，請據(jù)圖回答：

（1）在生物學上，把空氣、光照、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_____因素。

（2）若甲圖要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所標注的生物外，還需要補充的生物組成成分是_____和_____。

（3）一段時間內(nèi)，鼠和兔的數(shù)量減少時，首先會引起草的數(shù)量會增加，但不會無限制的增加下去，這是因為說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

（4）乙圖中的甲對應甲圖中的生物是_____，此生物與鷹之間是_____關系。

（5）該風景區(qū)內(nèi)植物種類豐富，有效改善了周邊地區(qū)的空氣質(zhì)量，體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關系是______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案