【題目】某同學(xué)做了“探究玉米種子前發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如表所示,請(qǐng)回答:
燒杯編號(hào) | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,25℃ | 種子不萌發(fā) |
乙 | 剛濕的棉花,25℃ | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,4℃ | 種子不萌發(fā) |
丁 | 種子全浸在水中,25℃ | 種子不萌發(fā) |
(1)甲乙兩組對(duì)比說(shuō)明種子萌發(fā)需要_____;丁組種子不萌發(fā)的原因是缺少_____。
(2)丙燒杯中種子不萌發(fā)的原因是低溫使種子的_____作用強(qiáng)度降低,不能為種子的萌發(fā)提供足夠的能量。
(3)在外在條件適宜的情況下,如果種子不萌發(fā),可能的原因是_____。
【答案】適量的水分 充足的氧氣 呼吸 種子不完整或胚被破壞(或種子處于休眠期;種子不是活的)
【解析】
(1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(3)在本實(shí)驗(yàn)中,甲裝置和乙裝置相比只有水分不同,因此變量是水分;乙裝置和丙裝置相比只有溫度不同,因此變量是溫度;乙裝置和丁裝置相比,只有空氣不同,因此變量是空氣。乙是對(duì)照組,甲丙丁是實(shí)驗(yàn)組,所以可以形成3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(1)甲裝置和乙裝置相比只有水分不同,因此變量是水分。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)得知,種子萌發(fā)需要適量的水分;乙裝置和丁裝置相比,只有空氣不同,因此變量是空氣。結(jié)果丁組不萌發(fā),原因是缺少充足的空氣。
(2)乙裝置和丙裝置相比只有溫度不同,因此變量是溫度。結(jié)果丙組不萌發(fā),原因是溫度過(guò)低,呼吸作用減弱,不能為種子的萌發(fā)提供足夠的能量。
(3)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期。在外在條件適宜的情況下,如果種子不萌發(fā),可能的原因是:種子的胚不完整或是胚沒(méi)有生命力或種子處在休眠期。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力,最有效的方法是( 。
A. 減少分解者數(shù)量
B. 減少最高消費(fèi)者數(shù)量
C. 改變非生物因素
D. 增加食物鏈中各種生物的種類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,回答問(wèn)題:
脊索動(dòng)物門(mén)是動(dòng)物界中最重要的一個(gè)類群,它分為尾索動(dòng)物亞門(mén)、頭索動(dòng)物亞門(mén)和脊椎動(dòng)物亞門(mén)三大類。其中又以脊椎動(dòng)物亞門(mén)最為重要,該亞門(mén)中重要的類群由高級(jí)到低級(jí)依次有魚(yú)綱、兩棲綱、爬行綱、鳥(niǎo)綱和哺乳綱。魚(yú)類常見(jiàn)的有鯽魚(yú)、鯨魚(yú)、鯊魚(yú)、中華鱘等。兩棲類動(dòng)物的特征是幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在陸地上,用肺呼吸,也有的能在水中生活。常見(jiàn)的代表動(dòng)物有青蛙、大鯢等。常見(jiàn)的龜、蛇、揚(yáng)子鱷等屬于爬行動(dòng)物。鳥(niǎo)類是脊椎動(dòng)物中能飛行的一類動(dòng)物,如丹頂鶴、褐馬雞、朱鹮等珍稀鳥(niǎo)類。哺乳綱是脊椎動(dòng)物亞門(mén)中最高等的一類動(dòng)物,該類群中最低等的是單孔目的動(dòng)物,鴨嘴獸就是這一類的代表,能哺乳,它有很多特征像爬行動(dòng)物,如卵生。最高級(jí)的屬靈長(zhǎng)目(如金絲猴、長(zhǎng)臂猿、黑猩猩等),還有偶蹄目(如豬、雙峰駝、鹿、牛、羚羊)和奇蹄目等,奇蹄目又分馬科、貘科(如貘)和犀科(如獨(dú)角犀)三個(gè)科。馬科現(xiàn)只生存著馬屬的少數(shù)種類,如亞洲的野驢、非洲的斑馬、野馬。其中野馬曾棲息在我國(guó)新疆和蒙古人民共和國(guó)邊境的草原、戈壁、荒漠地帶,善于奔跑。
(1)將以上畫(huà)線處有錯(cuò)誤的地方找出來(lái),并改正。____________________。
(2)綜合分析以上資料寫(xiě)出斑馬的分類地位:_________界,___________門(mén),______________亞門(mén),___________綱,________目,_________科,_________屬,________種。
(3)從上述資料可以看出,分類單位越大,包含的生物種類就越__________,分類單位越小,包含的生物種類就越____。
(4)下列哪一組動(dòng)物之間遺傳物質(zhì)的差異最大(____)
A.野驢和野馬 B.獨(dú)角犀與牛C.野驢與獨(dú)角犀D.金絲猴與長(zhǎng)臂猿
(5)從以上資料可以推斷出哺乳動(dòng)物是由下列哪一類動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的(____)
A.古代的爬行動(dòng)物B.古代的鳥(niǎo)類C.古代的哺乳動(dòng)物D.化石
(6)請(qǐng)說(shuō)出第(5)題中你做出推測(cè)的理由:________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于種子萌發(fā)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 種子萌發(fā)初期重量的增加是由于從外界吸收了水分
B. 種子萌發(fā)時(shí),胚根首先突破種皮發(fā)育成幼根
C. 種子在開(kāi)始萌發(fā)時(shí)就能夠進(jìn)行微弱的光合作用
D. 種子結(jié)構(gòu)中的種皮不參與構(gòu)成新植株
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被子植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子都是由_____、_____、_____、_____、_____等組織構(gòu)成的,它們都是植物的器官;、果實(shí)、種子與植物的_____有關(guān),稱為_____器官。根、莖、葉與植物的_____有關(guān),稱為_____器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】做《綠葉在光下制造淀粉》的實(shí)驗(yàn),主要有如下操作步驟:
①選葉遮光 ②酒精水浴 ③黑暗處理 ④碘酒顯影 ⑤清水漂洗 ⑥觀察變化
A. ①③②⑤④⑥ B. ③①②⑤④⑥ C. ①③⑤②④⑥ D. ③①④⑤②⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的下列活動(dòng)中,能促進(jìn)植物進(jìn)行呼吸作用的是( )
A. 將新鮮水果用保鮮袋包裹以延長(zhǎng)保存時(shí)間
B. 大雨過(guò)后,給棉花和蔬菜等作物中耕松土
C. 夜間,給種植蔬菜的溫室大棚適當(dāng)降溫
D. 向儲(chǔ)藏水果的地窖中通入二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鯨和魚(yú)屬于不同的動(dòng)物 ,但是它們的體形卻很相似 。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是
A. 有共同的祖先 B. 適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果
C. 進(jìn)化的水平相同 D. 自然界的偶然巧合
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菜豆花的花托上有四種結(jié)構(gòu),由外向內(nèi)依次是
A. 雄蕊、雌蕊、花冠、花萼 B. 花冠、雄蕊、花萼、雌蕊
C. 花萼、花冠、雄蕊、雌蕊 D. 雌蕊、花萼、花冠、雄蕊
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