【題目】聯(lián)系生活:
(1)我們通常說(shuō)的脫白是指________中脫出的現(xiàn)象.
(2)夏天,受潮的糧食衣物和皮鞋常常長(zhǎng)毛發(fā)霉,而干燥的糧食和皮鞋不易長(zhǎng)霉,這說(shuō)明霉菌的生長(zhǎng)繁殖需要________.
(3)經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)民伯伯在下地窖前總是先吊進(jìn)一盞油燈,油燈熄滅了就不能盲目下地窖.這是因?yàn)椋?/span>________.
(4)蘿卜貯存時(shí)間久了會(huì)空心,這是因?yàn)?/span>________.
(5)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究和實(shí)踐,人們已經(jīng)總結(jié)出許多提高農(nóng)作物光合效率的方法,如________和________.
【答案】(1)關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩(2)適宜的溫度和水分(3)地窖中存放的植物等進(jìn)行呼吸作用消耗了大量的氧氣,產(chǎn)生了二氧化碳.人進(jìn)入后會(huì)因缺氧而窒息(4)久存的蘿卜由于不斷地進(jìn)行呼吸作用,體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)呼吸作用被分解了所以就空心了(5)合理密植; 間作套種
【解析】
(1)關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成.關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩。
(2)真菌生活所需的條件是:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、水分等。
(3)細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程,叫做呼吸作用。
(4)綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。光合作用的強(qiáng)度除受二氧化碳濃度的影響外,還受溫度、光照強(qiáng)度等因素的影響。
(1)脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出的現(xiàn)象,脫臼后不能運(yùn)動(dòng)要及時(shí)復(fù)位。
(2)夏天,受潮的糧食衣物和皮鞋常常長(zhǎng)毛發(fā)霉,而干燥的糧食和皮鞋不易長(zhǎng)霉,它們不同的量是水分,這說(shuō)明霉菌的生長(zhǎng)繁殖需要適宜的溫度和水分。
(3)地窖中存放的植物等進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生了二氧化碳。油燈熄滅,表明地窖中的氧氣很少,不能維持燃燒,因此人進(jìn)入后會(huì)因缺氧而窒息。
(4)植物的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過(guò)程。呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,呼吸作用是生物的共同特征,每時(shí)每刻都在進(jìn)行,因此久存的蘿卜由于不斷地進(jìn)行呼吸作用,體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)呼吸作用被分解了所以就空心了。
(5)適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用,提高蔬菜產(chǎn)量。另外合理密植,間作套種,充分利用光能,促進(jìn)光合作用;加大晝夜溫差,可以減少有機(jī)物的分解,增加有機(jī)物的積累,提高蔬菜的產(chǎn)量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列適合抽樣調(diào)查的是( )
A. 某小區(qū)飼養(yǎng)寵物的數(shù)量 B. 某校園生物的種類
C. 某班同學(xué)的近視發(fā)病率 D. 全國(guó)青少年身高情況
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)菌和真菌中,營(yíng)寄生生活的是( )
①人體中的鏈球菌 ②人體皮膚中的真菌 ③使玉米得黑粉病的珊瑚菌 ④地衣中的真菌 ⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐爛香蕉中的枯草桿菌.
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)說(shuō)出我國(guó)淡水魚著名的“四大家魚”:________、________、________、________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天的夜晚,成群昆蟲在燈光下飛舞是常見的現(xiàn)象。到底是我們較容易在燈光下發(fā)現(xiàn)昆蟲的活動(dòng),還是昆蟲喜歡在光線下活動(dòng)呢?我們可以利用常見昆蟲果蠅探究一下。
(1)提出問(wèn)題:(_____)
(2)作出假設(shè): (_____)
(3)制定并實(shí)施計(jì)劃:
①假設(shè)你用了20只果蠅。你打算把它們分成組,分別是什么組? (_____)
②現(xiàn)有暗室一間,兩個(gè)開有小玻璃窗的封閉小木箱,窗前有果蠅的食物。還需要的實(shí)驗(yàn)用品是? (_____)
③你的實(shí)驗(yàn)方法是? (_____)
④每隔10分鐘重復(fù)記錄一次,某同學(xué)記錄的結(jié)果如下:
記錄時(shí)間 | 有燈光照射的木箱窗前停留的果蠅 | 沒(méi)有燈光照射的木箱窗前停留的果蠅 |
10分鐘后 | 8 | 1 |
20分鐘后 | 7 | 2 |
30分鐘后 | 9 | 1 |
40分鐘后 | 6 | 2 |
50分鐘后 | 7 | 1 |
分析以上記錄,你得出的結(jié)論是:(______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們常說(shuō):“煮過(guò)的蔬菜沒(méi)有新鮮蔬菜營(yíng)養(yǎng)好”,你認(rèn)為獲得證據(jù)的有效方法是( )
A. 比較煮前和煮后蔬菜的重量 B. 測(cè)試煮過(guò)蔬菜的水的酸堿度
C. 比較煮前和煮后蔬菜的維生素含量 D. 比較煮前和煮后蔬菜的葉綠素含量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物幫助植物傳播花粉和種子,有利于植物()
A. 繁殖和分布 B. 躲避不良環(huán)境 C. 增強(qiáng)抵抗力 D. 進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于校園綠化的設(shè)計(jì)構(gòu)想,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>
A. 減少地面裸露,避免起風(fēng)時(shí)塵土飛揚(yáng)
B. 盡可能選擇一些具有環(huán)保作用的植物
C. 要保證有一定比例的珍惜植物和常綠木本植物
D. 要營(yíng)造積極向上、生機(jī)勃勃、和諧自然的意境
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