A. | 《中華人民共和國環(huán)境保護法》 | B. | 《中華人民共和國野生動物保護法》 | ||
C. | 《中華人民共和國憲法) | D. | 《中國自然保護剛要》 |
分析 為保護生物的多樣性,我國頒布了一系列的法律法規(guī),據(jù)此作答.
解答 解:我國相繼頒布了多部法律和文件來保護生物的多樣性,為保護植物的多樣性,相繼頒布了《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國草原法》《中國21世紀(jì)議程》等法律,我國還是最先加入國際《保護生物多樣性公約》的國家之一,我國在保護生物多樣性方面做了大量實質(zhì)性工作,對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用.D《中華人民共和國憲法》是制約人的法律,可見C符合題意.
故選:C
點評 注意掌握我國為保護植物的多樣性而制定的法律法規(guī),這部分內(nèi)容在考試中時常出現(xiàn).
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為 | |
B. | 動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會改變 | |
C. | 先天性行為使動物能適應(yīng)環(huán)境,得以生存和繁殖后代 | |
D. | 學(xué)習(xí)行為可以讓動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物都能快速運動且都能由小長大 | B. | 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成 | ||
C. | 生物都有遺傳和變異的特性 | D. | 生物都能進行光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物對環(huán)境的影響 | B. | 環(huán)境對生物的制約 | ||
C. | 環(huán)境對生物的適應(yīng) | D. | 生物對環(huán)境的適應(yīng) |
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