下圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是　　　　　　 。

（2）圖中的[4]是由[2]中的　　　　　 發(fā)育來(lái)的。

（3）在圖中[5]所示的生理過(guò)程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要

來(lái)自　　　　　　　 。

（4）請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，在南瓜植株上收獲黃瓜，

這種技術(shù)叫做 　　 。

（5）萊農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機(jī)肥，不但培

育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加。

CO2濃度提高的主要原因是　　　　　　 　　　　 。

（1）傳粉 

（2）胚珠  

（3）子葉

（4）嫁接   

（5）微生物的分解作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

南瓜含有豐富的糖類(lèi)、淀粉，還含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質(zhì)，還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等．南瓜有滋陰、補(bǔ)胃、健脾、防浮腫等作用，是很好的保健食品．下圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖及體積變化曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在圖中1→2發(fā)生的生理過(guò)程是
傳粉
傳粉
，南瓜的傳粉方式是
異花傳粉
異花傳粉
；[5]所示的生理過(guò)程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子結(jié)構(gòu)的
子葉
子葉
．
（2）曲線(xiàn)b形成的原因是
沒(méi)有授粉
沒(méi)有授粉
．在大棚里種植黃瓜時(shí)，為避免出現(xiàn)曲線(xiàn)b的現(xiàn)象，可以采取
人工授粉
人工授粉
的措施．
（3）南瓜的根吸肥和吸水能力很強(qiáng)，利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少，而且果實(shí)個(gè)大、收獲高產(chǎn)．某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜，采用的生物技術(shù)應(yīng)是
嫁接
嫁接
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）雄蕊的＿＿＿＿里的花粉散出后，以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫做傳粉。傳粉是受精的前提。
（2）圖中的[4]是由[2]中的           發(fā)育來(lái)的。
（3）在圖中[5]所示的生理過(guò)程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái) 自               。 
（4）請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做           。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）雄蕊的＿＿＿＿里的花粉散出后，以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫做傳粉。傳粉是受精的前提。

（2）圖中的[4]是由[2]中的           發(fā)育來(lái)的。

（3）在圖中[5]所示的生理過(guò)程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái) 自               。 

（4）請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做            。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2011屆山東省寧陽(yáng)縣初中學(xué)業(yè)水平考試生物模擬試題（5） 題型：綜合題

下圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）雄蕊的＿＿＿＿里的花粉散出后，以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫做傳粉。傳粉是受精的前提。
（2）圖中的[4]是由[2]中的           發(fā)育來(lái)的。
（3）在圖中[5]所示的生理過(guò)程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái) 自               。 
（4）請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做           。

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省業(yè)水平考試生物模擬試題（5） 題型：綜合題

下圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）雄蕊的＿＿＿＿里的花粉散出后，以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫做傳粉。傳粉是受精的前提。

（2）圖中的[4]是由[2]中的            發(fā)育來(lái)的。

（3）在圖中[5]所示的生理過(guò)程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái) 自                。 

（4）請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做            。

 

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