某生物興趣小組為探究果實在發(fā)育過程中的體積變化,選擇了 兩朵 黃瓜雌花,堅持每天定時測量果實的體積,并繪制了果實體積變化曲線,據(jù)圖回答(5分)

(1)在曲線a中,幼果體積增長 是花的         迅速發(fā)育的結(jié)果,在此過程中           一般都逐漸凋落。

(2)當(dāng)黃瓜體積達到A點是,將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子,這是因為每個子房里生有                     。

(3)曲線b形成的原因是                          。

(4)在大棚里種植黃瓜時,為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象,可以采取                      的措施。

 

【答案】

(1)子房        柱頭、花柱、雄蕊、花冠、花萼

   (2)多個胚珠        (3)受精沒有        (4)人工授粉

【解析】

試題分析:植物開花完成傳粉和受精后,除雌蕊的子房外,其他結(jié)構(gòu)逐漸凋落,最后子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子,a曲線中的子房完成受精后,子房的細(xì)胞不斷分裂生長使南瓜的體積不斷增大,

(1)植物開花完成傳粉和受精后,花萼、花冠、雄蕊以及承認(rèn)的柱頭和花柱一般都逐漸凋落,子房卻慢慢膨大起來,就像圖中曲線a一樣,

(2)當(dāng)黃瓜的體積達到A點時,子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子,子房中有多少胚珠受精,將來就會有多少種子,種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目,

(3)曲線b表示的是黃瓜的凋落,原因是沒有完成傳粉和受精,

(4)若授粉不足就會出現(xiàn)圖中曲線b的現(xiàn)象,空粒或癟粒,所以需要人工輔助授粉的方法,從雄蕊上采集花粉,再將花粉傳授到雌蕊的柱頭上,這樣可達到增產(chǎn)的目的。

考點:本題考查的是綠色開花植物的傳粉和受精以及果實的形成。

點評:此題較新穎,有一定的難度,解答此題的關(guān)鍵是熟記綠色開花植物的傳粉和受精以及果實的形成等知識。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?寧陽縣一模)某生物興趣小組為探究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,做了如下實驗:
①取6個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號. 
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼(芽所在位置),將這6塊馬鈴薯分別處理后埋進6個花盆的沙土中5厘米深.  
③把6個花盆執(zhí)照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實驗結(jié)果.
花盆編號 培養(yǎng)條件
1號 室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2號 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3號 室溫(0℃),光照充足,適量澆水
4號 室溫(20℃),光照較暗,適量澆水
5號 室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,并將盆底的排水孔堵死
6號 室溫(20℃),光照較暗,不澆水(1)該實驗探究
光、溫度、水
光、溫度、水
這些非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.其中1號和3號花盆組合可用來探究
溫度
溫度
對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,
溫度
溫度
是這組實驗的變量.
(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于
扦插
扦插
.5號花盆中的馬鈴薯最終會
死亡
死亡
,原因是
缺少氧氣,不能進行呼吸作用
缺少氧氣,不能進行呼吸作用

(3)你認(rèn)為該實驗設(shè)計
(填“是”或“否”)存在缺陷,理由是
每種條件下只提供一個材料,很容易因其他因素而影響實驗結(jié)果
每種條件下只提供一個材料,很容易因其他因素而影響實驗結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某生物興趣小組為探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設(shè)計,他們把甲、乙兩個各有三粒種子的裝置分別放在溫暖和寒冷的環(huán)境中,請據(jù)圖回答:

(1)用甲、乙兩個裝置進行對照,所探究的問題是
種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣嗎
種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣嗎
?
(2)甲裝置的三粒種子中,能夠萌發(fā)的是
B
B

(3)乙裝置的三粒種子的情況是
均不萌發(fā)
均不萌發(fā)

(4)甲裝置中的C種子不能發(fā)芽的原因是
缺少空氣
缺少空氣

(5)乙裝置中的B種子不能發(fā)芽的原因是
缺少溫度
缺少溫度

(6)這個實驗表明,種子萌發(fā)的外界條件是
一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣
一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣

(7)該實驗的缺陷是
種子的數(shù)量太少,具有很大的偶然性
種子的數(shù)量太少,具有很大的偶然性

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組為探究酒精對水蚤心率的影響,在室溫下,選用40只大小一致、生命力相同的成年水蚤分成四組,分別放置在體積分?jǐn)?shù)為5%、10%、15%、20%的酒精中,觀察了水蚤10秒心跳次數(shù)并記錄如下:
實驗組別 A B C D
酒精體積分?jǐn)?shù) 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精
10秒的水蚤心跳次數(shù)平均值(次/秒) 24 21 17 死亡(1)該實驗的變量是
酒精體積分?jǐn)?shù)
酒精體積分?jǐn)?shù)

(2)該興趣小組同學(xué)沒有設(shè)置對照實驗,你認(rèn)為表格中需要增加的一組對照組是
清水組
清水組

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組為探究草履蟲對外界環(huán)境刺激作出的反應(yīng),做了如下實驗:
在一清潔干燥的載玻片的一側(cè)滴加一滴草履蟲培養(yǎng)液,在載玻片的另一側(cè)滴加一滴牛肉汁(不含鹽),然后按下圖及文字所示進行操作,分析實驗過程中現(xiàn)象發(fā)生的原因,并回答下列問題.

(1)如圖A所示,用解剖針將培養(yǎng)液和牛肉汁連通起來,這時草履蟲的變化是
游向牛肉汁
游向牛肉汁
,說明草履蟲能夠
趨向有利刺激
趨向有利刺激

(2)完成上步實驗后,如圖B所示,在牛肉汁的邊緣加上2~3粒鹽,觀察草履蟲的運動,會發(fā)現(xiàn)
草履蟲游向培養(yǎng)液一側(cè)
草履蟲游向培養(yǎng)液一側(cè)
,這說明草履蟲能夠
逃避有害刺激
逃避有害刺激

(3)以上實驗說明草履蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒?!--BA-->
反應(yīng)
反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某生物興趣小組為探究果實在發(fā)育過程中的體積變化,選擇了兩朵黃瓜雌花,堅持每天定時測量果實的體積,并繪制了果實體積變化曲線如圖所示.請據(jù)圖回答:
(1)在曲線a中,幼果體積增大是花的
 
迅速發(fā)育的結(jié)果,在此過程中
 
一般都逐漸凋落.
(2)當(dāng)黃瓜體積達到A點時,將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子,這是因為子房里生有
 

(3)曲線b的原因是
 

(4)在大棚里種植黃瓜時,為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象,可以采取
 
的措施.

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同步練習(xí)冊答案