【題目】為了改善空氣質(zhì)量,確保身體健康,下面哪些做法是正確的( )
①經(jīng)常在居室中噴殺蟲劑,以殺死子空氣中的細菌
②在巨石周圍多栽花草樹木
③對新裝修的房子經(jīng)常打開窗戶通氣
④晚間在居室擺放花卉
⑤焚燒秸稈
⑥教室經(jīng)常保持空氣流通
A.①④⑤ B.①②④⑥ C.②③⑥ D.③④⑥
【答案】C
【解析】
試題分析:為了改善空氣質(zhì)量,就是要盡量減少空氣污染的排放與生成,同時凈化空氣。①經(jīng)常在居室中噴殺蟲劑,以殺死空氣中的細菌,但是這些殺蟲劑都有一定的毒性,殺 蟲殺菌的同時會造成空氣的污染,對人體有害。②在居室周圍多栽花草樹木有利于凈化空氣,吸收有害氣體、固定粉塵。③對新裝修的房子及剛裝修的室內(nèi)空氣中往 往含有有害氣體,例如,人造材料、各種油漆、涂料、粘合劑以及家具等,其主要污染物是甲醛、苯、二甲苯等有機物和氨氣、一氧化氮、二氧化氮等無機物,還有 如大理石等建材中,往往含有放射性的污染源,這些都對人體有害,所以剛買了新家具或房屋裝修后要首先開窗通風換氣,等有害氣體散發(fā)盡了,再入住。通風能降 低有毒氣體的濃度,是最佳的辦法。④我們知道花卉也是有生命的。晚間在居室擺放花卉,會與人爭奪居室內(nèi)的氧氣,影響人的休息。⑤焚燒秸桿會產(chǎn)生一氧化碳等有害氣體和大量的煙塵。⑥教室內(nèi)由 于人員較多,造成空氣質(zhì)量下降,出現(xiàn)不適應癥狀,如眼睛不適、多痰、氣喘等。所以要經(jīng)常保持空氣流通。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在2017年5月國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站的比賽中,發(fā)令槍一響,蘇炳添像離弦之箭迅速起跑,并以10秒09勇奪冠軍。參與這一反射活動的神經(jīng)中樞有( )
①視覺中樞
②軀體運動中樞
③膝跳反射中樞
④聽覺中樞
⑤語言中樞
A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中不屬于人們研究動物行為的根本目的是( )
A.尋找樂趣 B.幫助人們認識人類行為的起源和進化
C.認識和利用動物 D.控制和防治有害的動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】狗邊吃食邊分泌唾液與熊邊吃食邊表演節(jié)目分別屬于何種反射活動
A、簡單反射,簡單反射
B、復雜反射,復雜反射
C、復雜反射,簡單反射
D、簡單反射,復雜反射
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于諺語、俗語所蘊涵的生物學知識,下列說法錯誤的是
A.“山上多種樹,勝似修水庫”說明植物能涵養(yǎng)水分,保持水土
B.“有收無收在于水,收多收少在于肥”說明水和無機鹽對植物生長有重要作用
C.“螳螂捕蟬,黃雀在后”所蘊涵的食物鏈是:蟬→螳螂→黃雀
D.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”說明非生物因素影響生物的生長發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究“種子萌發(fā)是否需要水分和光照”實驗。
張明同學設(shè)計的實驗如下,請你完善實驗設(shè)計并回答問題。
提出問題: ?
作出假設(shè):種子萌發(fā)需要水分、需要光照。
實驗方案:種子萌發(fā)需要水分、需要光照。
實驗器材:培養(yǎng)皿,紗布,綠豆種子等若干。
實驗步驟:
①取四個培養(yǎng)皿并分別編號為1、2、3、4號,在毎個培養(yǎng)皿里都放入相同的四層紗布。
②在紗布上面各放大小、籽粒飽滿程度相似的綠豆種子20粒。
③在不同的環(huán)境下培養(yǎng),經(jīng)過幾天后記錄種子發(fā)芽的情況。
實驗組號 | 1號 | 2號 | 3號 | 4號 |
溫度 | 24℃ | 24℃ | 24℃ | 24℃ |
光照與否 | 光照下 / | 光照下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
紗布干濕狀況 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
種子發(fā)芽粒數(shù) | 18 | 0 | 19 | 0 |
討論與結(jié)論:
①根據(jù)實表明,綠豆種子萌發(fā)需要 。
②探究光照對種子萌發(fā)的影響,應該選擇 兩組作為對照實驗。分析實驗結(jié)果,你得出的實驗結(jié)論是: 。
③實驗中各組為何均要放置20粒而不是1粒綠豆種子?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】5月22日是國際生物多樣性日。歷史上,蘇州曾出臺過許多政策措施,但其中對保護生物多樣性不利的是
A.圍湖造田,墾荒種糧 B.頒布了《蘇州市濕地保護條例》
C.建立了穹窿山茅蓬塢自然保護區(qū) D.在白馬澗、天池山就地保護桃花水母
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一片稻田是-個生態(tài)系統(tǒng)。里面生活著食蟲鳥、昆蟲、青娃等動物,請回答下列問題。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者主要是 。生產(chǎn)者通過 制造 ,養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的動物被稱為 ,它們攝取的有機物,一部分在體內(nèi)經(jīng)過分解產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,從而體現(xiàn)了動物在生物圈中有 的作用。
(3)寫出其中的一條食物鏈 。
(4)有些人愛吃青蛙,為此便有人大量捕捉野生青蛙,這種做法產(chǎn)生的后果是生態(tài)系統(tǒng)可能受到破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有的自動調(diào)節(jié)能力是 。
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