【題目】下列敘述中不屬于人們研究動物行為的根本目的是( )
A.尋找樂趣 B.幫助人們認識人類行為的起源和進化
C.認識和利用動物 D.控制和防治有害的動物
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】老百姓常講“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃,餓得慌”。可見,人體的生命活動需要各種營養(yǎng)物質(zhì),與人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)的系統(tǒng)是
A. 呼吸系統(tǒng) B. 消化系統(tǒng)
C. 循環(huán)系統(tǒng) D. 泌尿系統(tǒng)
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【題目】你知道嗎?我們能夠正常的學習和生活都是人體生命活動調(diào)節(jié)的結(jié)果.下面,就讓我們通過“口腔對淀粉的消化作用”這節(jié)實驗課上的經(jīng)歷來感受一下吧。
(1)課的一開始,老師要提出實驗要求.聽清老師講話,依賴于你的聽覺.在聽覺形成過程中,外界聲波引起_________震動后,再通過聽小骨傳導內(nèi)耳,能夠接受震動刺激形成神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是__________________。神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng),傳遞到__________________形成聽覺。
(2)實驗之前,需要對照老師板書的材料用具清點實驗臺上的物品.你不僅可以看清近處的材料用具,也能看清遠處的板書,這是因為眼球結(jié)構(gòu)中的_______具有調(diào)節(jié)作用。
(3)實驗開始后,首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊,如果不小心切了手,你會迅速縮回來并感到痛.完成縮手動作的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是__________________;痛覺的形成是在_________________。
(4)實驗過程中,你將滴管中的碘液精確地滴入經(jīng)保溫后的試管中并搖勻,此過程起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是______。
(5)實驗結(jié)束了,“咦!為什么3只試管都變藍呢?”小組內(nèi)分析原因時,同學們因爭論而臉紅耳赤、心跳加快,此時,體內(nèi)的腎上激素分泌明顯增多.激素對人體生理活動的調(diào)節(jié)是通過____________運輸?shù)饺砀魈幍模瑥亩鴮θ梭w的各項生理活動起調(diào)節(jié)作用起作用的.
(6)由上述感受可知,通過______________________的調(diào)節(jié)作用,人體的各項生理活動相互協(xié)調(diào),人體構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。
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【題目】風景優(yōu)美的大洲島國家級自然保護區(qū)是金絲燕的棲息地。“東方珍品”大洲燕窩就產(chǎn)于此。金絲燕體表覆羽,前肢變成翼,有氣囊輔助肺呼吸。調(diào)查發(fā)現(xiàn),由于過度采集燕窩,金絲燕已處于極度瀕危狀態(tài)。請據(jù)資料回答問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的類型看,大洲島周圍的海域?qū)儆?/span> 生態(tài)系統(tǒng)。
(2)根據(jù)金絲燕的結(jié)構(gòu)特征,它在分類上屬于脊椎動物中的 類。
(3)大洲島海域生長著豐富的藻類資源,淺水處長綠藻,稍深處長褐藻,再深處長紅藻,影響藻類的這種分布的主要因素是 (從陽光、溫度和鹽度中三選一)。
(4)退潮后,露出棲息在礁石上的各種動物,它們與環(huán)境融為一體,不易被發(fā)現(xiàn),這說明生物能夠 環(huán)境。
(5)金絲燕的滅絕將會對 多樣性造成影響。
(6)大洲島物種雖豐富但數(shù)量較少,生態(tài)系統(tǒng)十分脆弱,一旦被破壞將難以恢復,這說明生態(tài)系統(tǒng)的
能力是有限的。
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【題目】青春期是人生的“花樣年華”,保持身心健康非常重要。下列有關(guān)說法中不正確的是
A. 培養(yǎng)高尚情操,樹立遠大理想
B. 遺精和月經(jīng)是正常的生理現(xiàn)象
C. 進入青春期就已經(jīng)長大成人,吸煙、喝酒很有派頭
D. 青春期保證營養(yǎng)全面、合理,尤其要注意蛋白質(zhì)的攝取
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【題目】請將下列器官與其功能連線。
A卵巢 a形成尿液
B小腸 b產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素
C肺 c消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)
D心臟 d進行氣體交換
E腎臟 e為血液循環(huán)提供動力
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【題目】為了改善空氣質(zhì)量,確保身體健康,下面哪些做法是正確的( )
①經(jīng)常在居室中噴殺蟲劑,以殺死子空氣中的細菌
②在巨石周圍多栽花草樹木
③對新裝修的房子經(jīng)常打開窗戶通氣
④晚間在居室擺放花卉
⑤焚燒秸稈
⑥教室經(jīng)常保持空氣流通
A.①④⑤ B.①②④⑥ C.②③⑥ D.③④⑥
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【題目】將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪,平均分成A、B兩組,A組飼喂少量甲狀腺激素,蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速,在比較短的時間內(nèi)就變成了一群小型青蛙,而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育。
(1)此實驗說明____________。在本實驗中B組實驗起到_________作用。
(2)如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,還需要增加一個實驗,你認為最合理的是:________________________。
(3)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本一致。這說明生物與環(huán)境是____________的。
(4)在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙較少,同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患_______癥的可能性較大。根據(jù)遺傳學的原理推斷,這種癥狀能否遺傳給下一代?____________。
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