某生物學習小組利用甲、乙、丙三種動物探究動物的繞道取食行為．動物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數(shù)分別是165次、32次、5次．分析數(shù)據(jù)可知，三種動物的學習能力從低到高的順序是（ ）

A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙

C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年四川射洪外國語學校七年級12月�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

葉片與外界環(huán)境之間進行氣體交換的門戶是

A．角質(zhì)層 B．氣孔 C．表皮 D．保衛(wèi)細胞

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞寮步信義學校八年級（上）期中生物試卷.（解析版） 題型：?????

海洋為我們提供了大量食物如海蜇、螃蟹、鮑魚、銀鯧等，他們分別屬于（ ）

A．軟體動物、腔腸動物、節(jié)肢動物、魚類

B．腔腸動物、節(jié)肢動物、軟體動物、魚類

C．節(jié)肢動物、腔腸動物、軟體動物、哺乳動物

D．腔腸動物、軟體動物、腔腸動物、哺乳動物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年黑龍江齊齊哈爾訥河育才八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無脊椎動物與脊椎動物的根本區(qū)別在于（ ）

A．無脊椎動物身體里沒有由脊椎骨組成的脊柱

B．無脊椎動物身體里有由脊椎骨組成的脊柱

C．無脊椎動物的種數(shù)約占動物種數(shù)的95%

D．無脊椎動物的種數(shù)約占動物種數(shù)的5%

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南周口淮陽一高初中部八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

將大小、體重、活躍程度基本相似的三只青蛙分別編號1、2、3．把1號青蛙的皮膚表面清洗擦干，在其表面涂上一層1﹣﹣2mm的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同樣把2號青蛙的皮膚表面清洗擦干，只將其身體一側(cè)的皮膚表面涂上一層1﹣﹣2mm的凡士林油膏；3號青蛙不作任何處理．將三只青蛙放在相同的環(huán)境條件下，觀察其口腔張合的速度（即呼吸頻率）．請依據(jù)資料回答：

（1）青蛙在分類上屬于 動物，發(fā)育方式是 發(fā)育．

（2）口腔張合最快的是 號，最慢的是 號．

（3）你對出現(xiàn)這種現(xiàn)象的解釋是：

（4）3號青蛙在實驗中的作用是：

（5）實驗中要求三只青蛙的大小、體重、活躍程度相似的原因是： ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南周口淮陽一高初中部八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物特有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．肝臟 B．牙齒 C．膈 D．心臟

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南洛陽市偃師市七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為某豆類植物種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）該種子的結(jié)構(gòu)由 和 構(gòu)成，胚的結(jié)構(gòu)包括 、 、 和 ，它和玉米種子相比，沒有 ．

（2）圖中能發(fā)育成新植物體莖和葉的是[ ] ，能發(fā)育成根的是[ ] 胚根 ，種子萌發(fā)后逐漸消失的是[ ] ．發(fā)育成連接根和莖的部分的是[ ] ．為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)的是[ ] ．

（3）影響種子萌發(fā)的外部條件有 、 和 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省遠陽山黃坌老區(qū)學校八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

請根據(jù)下列描述的有關(guān)信息回答問題：

①蜜蜂是營群體生活的昆蟲，蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂三種蜂．它們分工明確又相互合作，共同維護蜂群的生存；②遇到敵害時，工蜂會群起護巢；③工蜂白天采蜜，夜間回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，繁殖后代；⑤兩只蜂王相遇，會互相咬殺到剩下一只．

（1）從上述信息（特別是①的描述）可看出蜜蜂是一種具有典型的 行為的動物；

（2）從②的描述中可知，蜜蜂的這種防避敵害、保護自己的行為，叫做 行為．

（3）從③的描述說明蜜蜂的活動具有節(jié)律行為，這種行為受 （填“生物鐘”或“環(huán)境”）控制；

（4）⑤的描述表現(xiàn)的是蜜蜂的 行為．

（5）上述蜜蜂的各種行為，從行為的發(fā)生來看，都是 行為．

（6）哪些動物像蜜蜂一樣營社群生活？請舉出其中一例．答：如 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東東莞寮步信義學校七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是有機物的是（ ）

A．氧氣、糖類 B．二氧化碳、無機鹽

C．水、核酸 D．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)

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