19．在人體內(nèi)具有三種結(jié)構(gòu)、功能各具特點(diǎn)的血管是動(dòng)脈、靜脈、和毛細(xì)血管．

分析 血管包括動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管．

解答 解：動(dòng)脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處，靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟，毛細(xì)血管是連通最小動(dòng)脈和最小靜脈，是血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所．

 管壁管腔血流速度
動(dòng)脈最厚，彈性大較小最快
靜脈較厚，彈性小較大較慢
毛細(xì)血管最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．非常細(xì)，只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)非常慢
故答案為：動(dòng)脈；靜脈

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道人體的血管由動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管三種．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．“ALS冰桶挑戰(zhàn)賽”是讓更多的人知道被稱(chēng)為漸凍人的罕見(jiàn)疾病而發(fā)起的一項(xiàng)公益活動(dòng)，活動(dòng)要求參與者在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布自己被冰水澆遍全身的視頻內(nèi)容，然后該參與者便可以要求其他人來(lái)參與這一活動(dòng)．
（1）當(dāng)人被冰水澆遍全身時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一些生理效應(yīng)來(lái)維持體溫，請(qǐng)寫(xiě)出其中一種生理效應(yīng)通過(guò)物理方式調(diào)節(jié)體溫，此反應(yīng)的效應(yīng)器為立毛肌；
（2）漸凍人是肌萎縮側(cè)索硬化的俗稱(chēng)，有20%的病例是由于基因和DNA變化而引起的，生理學(xué)中這類(lèi)病例屬于遺傳病�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．食物在消化道被消化后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化通道進(jìn)入人體的循環(huán)系統(tǒng)，這一過(guò)程稱(chēng)為吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是人體消化系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）人體內(nèi)最大的消化腺是肝臟．
（2）消化食物與吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是小腸．
（3）在消化道中，無(wú)消化功能但能吸收部分營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是大腸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．知識(shí)應(yīng)用，解決問(wèn)題．
（一）預(yù)習(xí)思考：
每年的＜5月20日＞是“中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況令人擔(dān)憂．無(wú)機(jī)鹽、維生素等攝入量不足，缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在；多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多，早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯(cuò)誤的營(yíng)養(yǎng)消費(fèi)觀念，是導(dǎo)致“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況問(wèn)題的主要原因”．故我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家們將食物按每日建議攝取量，設(shè)計(jì)成“平衡膳食寶塔”．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（二）設(shè)問(wèn)解疑：
（1）根據(jù)“平衡膳食寶塔”的建議，每日攝取量最多的應(yīng)為第①層食物，因該層食物富含淀粉．
（2）體育鍛煉是減肥的好方法，原因在于運(yùn)動(dòng)時(shí)需要大量的能量，能消耗體內(nèi)的備用能源脂肪．
（3）每日應(yīng)攝取足量的第②、③、④層食物，因這些食物含有多種營(yíng)養(yǎng)素，如第③層食物除富含蛋白質(zhì)外有的還富含維生素A，可預(yù)防夜盲癥．
（4）人體中缺乏含鐵的無(wú)機(jī)鹽，會(huì)患缺鐵性貧血，原因是血液中的血紅蛋白的形成需要鐵．
（5）根據(jù)專(zhuān)家的建議，下列飲食習(xí)慣合理的是D．
A．經(jīng)常吃“洋快餐”
B．睡覺(jué)前多吃一些食物，早餐可以不進(jìn)食
C．用喝果汁、可樂(lè)等飲料來(lái)代替飲水
D．不挑食、不偏食，按時(shí)進(jìn)食．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．閱讀下面的資料，回答相關(guān)問(wèn)題．
雨后的小樹(shù)林是一個(gè)生機(jī)勃勃的世界，樹(shù)林花草利用根系、伸展莖葉，為生存爭(zhēng)奪著水分、養(yǎng)料、陽(yáng)光和空間，蚯蚓蠕動(dòng)在地面，蝗蟲(chóng)、蟋蟀貪婪地啃食著嫩葉，蟬在樹(shù)梢處高聲“鳴唱”，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳間啄取著食物…
（1）陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分等都能影響樹(shù)林中生物的生活，它們屬于非生物因素．
（2）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，上述資料中沒(méi)有介紹的成分是分解者，它所包括的兩類(lèi)生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核．
（3）小樹(shù)林與森林相比較，穩(wěn)定性較差的是小樹(shù)林，原因是生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)少
（4）此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是樹(shù)林、花草，消費(fèi)者是蚯蚓、蝗蟲(chóng)、蟋蟀、蟬、鳥(niǎo)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是人體對(duì)某種病毒感染產(chǎn)生免疫過(guò)程的示意圖，回答下列問(wèn)題
（1）圖（一）所示過(guò)程屬于特異性免疫，圖（二）所示過(guò)程屬于特異性免疫．
（2）圖（二）的免疫過(guò)程可以使人體在健康的情況下產(chǎn)生抗體，獲得特異性免疫．
（3）圖（一）和圖（二）免疫反應(yīng)中死病毒和活病毒在上述反應(yīng)中所起的相同作用都是都是抗原．
（4）計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的方法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．含有細(xì)胞核的血細(xì)胞是（　�。�
A．白細(xì)胞B．紅細(xì)胞C．血小板D．組織細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下面是人的幾種細(xì)胞，其中哪種細(xì)胞染色體數(shù)目與其他細(xì)胞不同（　　）
A．受精卵B．心肌細(xì)胞C．皮膚生發(fā)層細(xì)胞D．精子

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