14．下列詩(shī)句中，與生殖現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是（　　）
A．離離原上草，一歲一枯榮B．春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽
C．梁上有雙燕，翩翩雄與雌D．春江水暖鴨先知

分析 生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由細(xì)胞構(gòu)成的；②生物能夠進(jìn)行新陳代謝；③生物能夠生長(zhǎng)發(fā)育；④生物能繁殖后代；⑤生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)；⑥生物具有遺傳和變異的特性；⑦生物一般能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境．

解答 解：A、“離離原上草，一歲一枯榮”是植物通過(guò)根進(jìn)行的無(wú)性生殖．
B、“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”說(shuō)明了植物通過(guò)種子繁殖后代．
C、“梁上有雙燕，翩翩雌與雄”是鳥(niǎo)的求偶交配行為，是生殖現(xiàn)象．
D、“春江水暖鴨先知”說(shuō)明了非生物因素---溫度對(duì)生物的影響，不是生殖現(xiàn)象．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 此題考查了生物的生長(zhǎng)和繁殖的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖甲中葉片的主脈被切斷，圖乙中葉片上貼上錫箔，在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后，經(jīng)脫色并用碘液處理，A部分呈棕褐色，B部分呈藍(lán)色，錫箔的位置C不呈藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明（　�。�
A．光合作用需要水和二氧化碳B．光合作用需要葉綠素和陽(yáng)光
C．光合作用需要水和陽(yáng)光D．光合作用需要水和葉綠素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列屬于單細(xì)胞真核生物的是（　�。�
A．肺炎雙球菌B．酵母菌C．青霉D．流感病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．導(dǎo)盲犬是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的狗，是工作犬的一種．經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后的導(dǎo)盲犬可幫助盲人去學(xué)校、商店、洗衣店、街心花園等．它們習(xí)慣于頸圈、導(dǎo)盲牽引帶和其他配件的約束，懂得“來(lái)”“前進(jìn)”“停止”等口令，可以帶領(lǐng)盲人安全地走路，當(dāng)遇到障礙和需要拐彎時(shí)，會(huì)引導(dǎo)主人停下以免發(fā)生危險(xiǎn)．一條訓(xùn)練有素的導(dǎo)盲犬會(huì)引領(lǐng)主人穿梭在繁忙的人流和街道中．此外，導(dǎo)盲犬還具有自然平和的心態(tài)，會(huì)適時(shí)站立、拒食、幫助盲人乘車、傳遞物品，對(duì)路人的干擾不予理睬，同時(shí)也不會(huì)對(duì)他們進(jìn)行攻擊．
（1）參加殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員來(lái)自世界各地，經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的導(dǎo)盲犬能理解英語(yǔ)、漢語(yǔ)和手語(yǔ)三種指令．對(duì)這種行為的解釋錯(cuò)誤的是C．
A．這是一種復(fù)雜反射　 　
B．這是一種學(xué)習(xí)行為
C．是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的　　 　
D．能增強(qiáng)導(dǎo)盲犬的適應(yīng)性
（2）狗即使走很遠(yuǎn)也不會(huì)忘記回家的路，這是由于它出去時(shí)走一段路就要撒尿，這樣做的目的是B．
A．生理活動(dòng)的需要　　 B．留下記號(hào)　　 C．與其他狗溝通信息　　 D．吸引異性的狗前來(lái)
（3）在訓(xùn)練導(dǎo)盲犬中心，訓(xùn)練師要對(duì)執(zhí)行口令準(zhǔn)確的導(dǎo)盲犬進(jìn)行食物獎(jiǎng)勵(lì)，這樣做的目的是B．
A．飼喂導(dǎo)盲犬　　 B．鞏固形成的復(fù)雜反射　　 C．鞏固已有的簡(jiǎn)單反射　　 D．熟悉訓(xùn)練師
（4）導(dǎo)盲犬的運(yùn)動(dòng)都是接受主人的口令，在大腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)，當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮時(shí)，牽動(dòng)著所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文于1859年發(fā)表巨著《物種起源》，提出了以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的生物進(jìn)化理論．自然選擇通過(guò)生存競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的，生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．馬戲團(tuán)演員讓小熊成功的表演節(jié)目后，總是隨后給它喂食．這種做法就是用（　�。�
A．條件刺激強(qiáng)化非條件反射B．非條件刺激強(qiáng)化條件反射
C．條件刺激強(qiáng)化條件反射D．非條件刺激強(qiáng)化非條件反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．人體的呼吸作用釋放出的能量，一部分用于維持體溫另一部分用于推動(dòng)各種生命活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是晴天的上午，張娟設(shè)計(jì)的用于觀察蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置．據(jù)圖回答
問(wèn)題．
（1）此裝置存在明顯問(wèn)題，請(qǐng)你指出來(lái)，并說(shuō)明如何改正．
（2）根據(jù)改正后的裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將內(nèi)容填寫完整．
下午，打開(kāi)袋口，迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)．火柴復(fù)燃了，說(shuō)明袋內(nèi)氧氣較豐富，這是光合作用的結(jié)果．
傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口．第二天天亮就打開(kāi)袋口，迅速伸進(jìn)一支燃燒著的火柴．火柴熄滅了，說(shuō)明袋內(nèi)的二氧化碳較豐富，這是呼吸作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．實(shí)驗(yàn)探究
學(xué)習(xí)了有關(guān)細(xì)菌的知識(shí)后，同學(xué)想探究一下溫度對(duì)細(xì)菌的繁殖速度有何影響．他提出假設(shè)：隨著溫度的升高，細(xì)菌的繁殖速度會(huì)逐漸加快．為了驗(yàn)證這一假設(shè)，他設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．
（1）圖示結(jié)果不支持（選填“支持”或“不支持”）他的假設(shè)．據(jù)圖可知，細(xì)菌繁殖的最適宜溫度是T1．請(qǐng)科學(xué)地描述溫度對(duì)細(xì)菌繁殖速度的影響：在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，細(xì)菌的繁殖速度會(huì)逐漸加快，超過(guò)一定的溫度（T1）后，繁殖速度會(huì)下降；
（2）小強(qiáng)又突發(fā)奇想：酸堿度可能也會(huì)影響細(xì)菌的繁殖速度．于是他設(shè)計(jì)了除酸堿性不同外，其余條件均相同的甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)．這樣做的目的是形成對(duì)照．
（3）請(qǐng)列舉可能會(huì)影響細(xì)菌繁殖速度的其他兩條因素：水；有機(jī)物．

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