8.下列各選項(xiàng)中,不屬于溫度這一生態(tài)因素的引起的是( 。
A.平均水溫低于20℃時(shí),珊瑚蟲無(wú)法生存
B.比目魚在越冬場(chǎng)所集群,堆集在一起
C.青蛙鉆到淤泥下冬眠
D.非洲肺魚在自制的泥繭中夏眠

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.

解答 解:A、珊瑚蟲是以海洋浮游微生物為食的,能生活在年平均水溫20℃以上、清澈透明且含鹽量高的海水中,屬于溫度對(duì)食物的影響,A正確;
B、比目魚屬于變溫動(dòng)物,在越冬場(chǎng)所集群,堆集在一起,屬于非生物因素溫度的影響,B正確;
C、青蛙是變溫動(dòng)物,體溫隨著環(huán)境溫度的變化而變化,為了避免溫度過(guò)低凍傷甚至凍死,變溫動(dòng)物青蛙有冬眠的特性,主要是受溫度影響的,C正確;
D、非洲肺魚,當(dāng)夏季的烈日把河、湖的水蒸發(fā)干了的時(shí)候,肺魚肺就會(huì)鉆入泥中,由皮膚分泌大量的黏液,和泥混合在一起,形成一個(gè)堅(jiān)硬的泥殼,魚包在泥殼中睡眠,一直到下次降雨時(shí)才復(fù)蘇,因此引起肺魚夏眠的因素是水分,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.請(qǐng)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象:
(1)課間休息時(shí),同學(xué)們?cè)诮淌彝嫠,小剛的手不小心被釘子扎了一下,立即縮回.這說(shuō)明脊髓具有反射功能.這時(shí)突然聽(tīng)到有人喊了聲“老師來(lái)了!“教室里馬上安靜了下來(lái),該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層.
(2)當(dāng)你長(zhǎng)時(shí)間潛水后,需要大口喘息一段時(shí)間.這是因?yàn)轶w內(nèi)積累了大量的二氧化碳,刺激了腦干 中的呼吸中樞,使呼吸加深加快,這種調(diào)節(jié)方式屬于體液 調(diào)節(jié).
(3)為了增加營(yíng)養(yǎng),在食品中添加一種或幾種營(yíng)養(yǎng)素,可以預(yù)防一些群體性疾病的發(fā)生,如鐵強(qiáng)化醬油的推廣可以使兒童缺鐵性貧血 發(fā)病率明顯下降.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.每次周一早上升旗時(shí),總會(huì)有同學(xué)頭暈,心悸,甚至惡心嘔吐,小惠就這一現(xiàn)象咨詢了校醫(yī),校醫(yī)解釋說(shuō)主要是因?yàn)樗麄儾怀栽绮偷木壒剩?xí)慣吃早餐對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要,并可維持人體正常的血糖含量,以下對(duì)調(diào)節(jié)血糖起重要作用的是(  )
A.胰島、腎臟B.胰島、胰島素C.胰島、腎上腺D.胰島、膽囊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.光合作用發(fā)生的主要器官是( 。
A.B.C.葉綠體D.種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)物質(zhì)鑒定的顯色反應(yīng)中,不正確的是( 。
A.用斐林試劑處理葡萄糖產(chǎn)生磚紅色沉淀
B.用雙縮脲試劑處理蛋白質(zhì)顯紫色
C.用甲基綠使DNA呈綠色
D.用碘處理果糖呈紫色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列食物中的營(yíng)養(yǎng)成分,哪一種就可以用碘液來(lái)檢驗(yàn)(  )
A.維生素B.淀粉C.蛋白質(zhì)D.脂肪

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在人體的血液循環(huán)中,由動(dòng)脈血變成靜脈血發(fā)生在(  )
A.組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管B.肺部的毛細(xì)血管
C.主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈D.上下腔靜脈和肺靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.蚯蚓要經(jīng)過(guò)大約200次的嘗試才能學(xué)會(huì)走“迷宮”,而小鼠只經(jīng)過(guò)了不足10次的嘗試就學(xué)會(huì)了走“迷宮”.這說(shuō)明(  )
A.蚯蚓比老鼠的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)B.蚯蚓走的迷宮復(fù)雜
C.老鼠走的迷宮復(fù)雜D.老鼠比蚯蚓的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案