【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據(jù)圖回答問題:
①屬于植物細胞的是______圖,屬于動物細胞的是______圖
②填寫乙圖中各部位的名稱:B、______;C、______;D、______。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下列材料,回答問題:
張家界快速的旅游發(fā)展,極大地推動了當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展,但也帶來了一系列的環(huán)境問題:炸山取石,建設旅游設施,導致大量植被被破壞;大型實景演出導致動物棲息環(huán)境受到嚴重干擾,如獼猴活動區(qū)域明顯改變,特色動物背水雞、野生娃娃魚也難得一見;外來生物入侵增多,如金鞭溪也出現(xiàn)龍蝦,對著名的金鞭溪魚產(chǎn)生災難性的影響。
近年來,張家界市委、市政府高度重視生態(tài)環(huán)保工作,牢固樹立“綠色發(fā)展、生態(tài)優(yōu)先”、“綠水青山就是金山銀山”的理念,多管齊下,加強環(huán)境治理取得了顯著成效。景區(qū)森林覆蓋率達到98%,空氣質(zhì)量達國家全優(yōu)標準,使得張家界成為世人向往的“人間天堂”、“天然氧吧”,藥材、野山茶、果品、菌類等成為綠色品牌特產(chǎn),年價值上億元。豐富的森林資源不僅改善了自然生態(tài)環(huán)境,而且進一步促進了經(jīng)濟的發(fā)展。
(1)閱讀材料,請找出材料中哪些人類破壞環(huán)境的事例。(至少寫兩種)______________________________________________________。
(2)某同學將材料中的獼猴、背水雞、娃娃魚、龍蝦、金鞭溪魚五種動物,進行了如圖所示的分類,將動物分為類群①和類群②的依據(jù)是_________________,類群③是_______動物。
材料中的名優(yōu)特產(chǎn)之一菌類,在生態(tài)系統(tǒng)中扮演_________角色。
(4) “綠水青山就是金山銀山”。請根據(jù)以上材料談談你對這句話的理解。__________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體內(nèi)部分系統(tǒng)的代謝關系簡易示意圖,若②為循環(huán)系統(tǒng),則①、③、④分別表( )
A. 消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
B. 消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)
C. 呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)
D. 呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物探究實驗小組在當?shù)噩F(xiàn)代智能溫室內(nèi)對“同一種水果的含糖量與光照和溫度有關”進行探究實驗,以下敘述錯誤的是( )。
A. 同一種水果的含糖量是由其積累的有機物多少決定的
B. 圖乙AB段和DE段水果內(nèi)的有機物的含量會下降
C. 根據(jù)圖乙,可以采取適當增加二氧化碳濃度的措施增加水果含糖量
D. 根據(jù)圖丙,在白天條件不變的情況下,可以采取夜晚適當提高溫室內(nèi)溫度的措施增加水果的含糖量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 某同學家中的一棵棗樹,在棗成熟前由于某種原因損傷了部分樹皮,收獲時果實反而又大又好吃,對這一現(xiàn)象的解釋正確的是( )
A.木質(zhì)部輸送給果實更多的水分
B.沒有受傷的樹皮的運輸能力更強了
C.樹葉制造的營養(yǎng)物質(zhì)向下運輸受阻而供給了果實
D.木質(zhì)部運輸有機物,損傷樹皮不影響果實的發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,回答問題。
(1)圖甲中的[②]___把兩骨牢固地聯(lián)系在一起,能分泌滑液;運動時能減少兩骨之間摩擦的結構是[⑤]__。大笑時用力過猛會導致脫臼,這是由于___從___中滑脫出來(填名稱)。
(2)圖乙中屈肘和伸肘動作,必須在_______系統(tǒng)的支配下才能完成。
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