【題目】 某同學(xué)家中的一棵棗樹，在棗成熟前由于某種原因損傷了部分樹皮，收獲時(shí)果實(shí)反而又大又好吃，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋正確的是（ ）

A．木質(zhì)部輸送給果實(shí)更多的水分

B．沒有受傷的樹皮的運(yùn)輸能力更強(qiáng)了

C．樹葉制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向下運(yùn)輸受阻而供給了果實(shí)

D．木質(zhì)部運(yùn)輸有機(jī)物，損傷樹皮不影響果實(shí)的發(fā)育

【答案】C

【解析】

試題分析：“收獲時(shí)果實(shí)反而又大又好吃”說明果實(shí)中儲(chǔ)存了更多的有機(jī)物，也說明了樹葉制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更多供給了果實(shí)，再?gòu)?/span>“損傷了部分樹皮”來看，由于向下運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的篩管在樹皮的韌皮部中也同時(shí)被割斷，這樣就是樹葉制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向下運(yùn)輸受阻而供給了果實(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察并回答問題

（1）大氣中碳素以________形式存在。大氣中的碳素通過植物的_________轉(zhuǎn)化到植物體內(nèi)的碳素。

（2）地球上的碳素主要以______形式循環(huán)。構(gòu)成生物體的基本元素在生態(tài)系統(tǒng)的生物與非生物之間反復(fù)循環(huán)的全球性運(yùn)動(dòng)，稱為 _____________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)能量輸入、_______和_________的全過程。是_____向流動(dòng)的。

（4）生產(chǎn)者固定的能量，一部分用于______和繁殖，最終以呼吸熱散失；另一部分通過_______傳遞給消費(fèi)者和_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為測(cè)定蒸騰作用的簡(jiǎn)易裝置，整個(gè)裝置密封且充滿水，管中留有一個(gè)氣泡，將此裝置放于陽光下，觀察氣泡的移動(dòng)，根據(jù)標(biāo)尺計(jì)算出氣泡移動(dòng)位置，進(jìn)而計(jì)算出水分變化的數(shù)量，這一數(shù)量主要表示（　�。�

A. 光合作用消耗的水量，氣泡向左移動(dòng)

B. 呼吸作用產(chǎn)生的水量，氣泡向右移動(dòng)

C. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向左移動(dòng)

D. 蒸騰作用散失的水量，氣泡向右移動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

①屬于植物細(xì)胞的是______圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是______圖

②填寫乙圖中各部位的名稱：B、______；C、______；D、______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的三道防線示意圖，根據(jù)圖示回答問題：

（1）人體的第一道防線由_____和_____組成，圖中_____屬于第一道防線．

（2）人體的第二道防線由_____和_____組成．圖中_____屬于第二道防線．

（3）第一道防線和第二道防線屬于_____免疫．

（4）人體的第三道防線由_____和_____組成．屬于_____免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：

（1）植物可以通過圖一中所示的[]__制造有機(jī)物，這一生理活動(dòng)主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[]__中進(jìn)行．

（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖三所示），過一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是__，因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行__ 產(chǎn)生該氣體．

（3）將圖三裝置置于陽光下，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的[]__散發(fā)出來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草的葉受到碰觸時(shí)會(huì)合攏，這種現(xiàn)象說明生物具有什么樣的特征

A．需要營(yíng)養(yǎng)

B．進(jìn)行呼吸

C．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

D．生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A表示______過程，經(jīng)過B過程形成了______．在A過程中變化最明顯的是_________ 。

（2）制造臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加______，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)．

（3）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)該調(diào)節(jié)④遮光器和______．

（4）若要使視野中的物像更清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)______．若物像在視野的左下方，為便于觀察，應(yīng)將裝片向______移動(dòng)至視野中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖中的植物，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）海帶屬于_____植物，該類植物結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，沒有_____的分化。

（2）圖中可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物是_____。

（3）腎蕨不僅有真正的根、莖、葉，而且體內(nèi)具有_____組織，能較好適應(yīng)陸地生活。

（4）向日葵和油松屬于_____植物，二者的主要區(qū)別是油松的種子外沒有_____的包被。

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