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13．昆蟲、蛙、鼠、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)成分中的（　�。�
A．分解者B．消費者C．生產者D．以上都是

分析 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

解答 解：昆蟲、蛙、鼠、蛇都是動物不能進行光合作用制造有機物，都必須直接或間接以數為食，因此昆蟲、蛙、鼠、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費者．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片，1、2、3分別是血液中三種成形的結構．下列敘述中你不認同的是（　　）
A．1能夠吞噬病毒和異物B．1和2有細胞核
C．3的數量最多，輸血不當會凝集成團D．2的體積最小，能止血和加速凝血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．玉米植株中，有毛（A）對無毛（a）為顯性，如果一代玉米植株的25%是無毛，則其親本基因的組成（　�。�
A．aa   aaB．Aa    aaC．AA    AaD．Aa      Aa

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述屬于條件反射的是（　�。�
A．學生聽到上課鈴聲走進教室B．吃話梅流唾液
C．切洋蔥時流眼淚   

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有這樣一條食物鏈：青菜→菜青蟲→雞→人，獲得青菜所固定的能量最少的生物是（　�。�
A．青菜B．雞C．菜青蟲D．人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．為防止災區(qū)的一些兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內產生相應的抗體從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于（　　）
A．第一道免疫防線B．第二道免疫防線C．第三道免疫防線D．以上三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．某同學在“探究花生果實大小的變異”實驗中，選取兩個不同品種的花生種子（粒數相同，大小不同），種在同一塊地中，且采用同樣的管理措施，收獲后觀察、比較果實的大�。�
（1）你提出的問題是大花生果結出的果實一定大嗎？
（2）你做出的假設是大花生果結出的果實比小花生果結出的果實大些．
（3）你的結論是大花生果結出的果實要大些．
（4）通過實驗，證明生物的變異分遺傳的變異和不遺傳的變異，分別由遺傳物質和環(huán)境的改變引起．
（5）計算并比較兩個品種的花生果實長度各自的平均值后，得出的結論是生物的性狀是由基因決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某醫(yī)院的發(fā)熱門診陸續(xù)接受了一些手足口病、甲流、肺結核等傳染病患者．由于教授及時．這些傳染病已得到有效控制．根據你所學的知識分析并回答：
（1）某中學生成為首批甲流疫苗的接種人員，從免疫學的角度來說，接種疫苗和在人體內發(fā)生的免疫反應分別是B．
A．抗原．非特異性免疫　　　　　　　　B．抗原．特異性免疫
C．抗體．非特異性免疫　　　　　　　　D．抗體．特異性免疫
（2）班級的衛(wèi)生員每天都要對教室進行消毒，這屬于預防傳染病的哪項措施？切斷傳播途徑．
（3）引起甲流的病原體是甲型HlNl流感病毒．其生活方式為寄生．
（4）對于玉樹地震災區(qū)而言，除了要積極預防傳染病以外，在抗震救災過程中，還需要掌握一些急救知識．在災區(qū)有很多人受傷，如果發(fā)現某人上臂肱動脈受傷出血，應在病人受傷血管的近心端止血．
（5）有的志愿者在救助傷員時胳膊擦傷，血液從傷口緩慢地滲出來，過一會兒，血液會自然凝固．在止血和加速凝血中起主要作用的血細胞是血小板．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．關于人和綠色植物的呼吸作用的比較，下列說法正確的是（　�。�
A．都要吸入氧氣B．人吸入氧，植物吸入二氧化碳
C．人吸入二氧化碳，植物吸入氧D．都要吸入二氧化碳

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